学校教职工年度考核制度.docx

学校教职工年度考核制度

河天学校教职工年度考核制度

一、目的

为全面了解教职工的工作绩效，改善和完善学校的各项工作，依据学年的考评结果并结合平常的业绩表现，作为教职工签定劳作合同、调配岗位、获得奖励、晋升及培训的依据。

二、考核范围

学校全体教职员工。

三、考核原则

1、通过考评，全面评价教职工的各项工作表现，使员工了解自己的工作状况与存在的不够，表彰和激励成绩优秀的员工，并使大家获得极积向上的动力。

2、使员工有机会参加学校管理，发表自己的看法。

3、以岗位使命为主要依据，执行自我评价与同学评议、部门评价及员工互评相结合。

四、考评时间

学校定于每年5-6月份定期进行学年考评，考核教职工本学年的工作状况。

五、考评内容

考评的内容见教职工考评表：

1、教学人员适用《教学人员工作表现评估表》

《课堂教学评价表》〔同学评议〕

2、班主任适用《教学人员工作表现评估表》

《课堂教学评价表》〔同学评议〕

《班主任工作评议表》〔同学评议〕

3、教辅及后勤管理人员适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》

4、生活指导老师适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》

《生活老师工作评议表》〔同学评议〕

六、考评形式和办法

1、考查教职工对本岗位工作使命的熟悉状况

2、员工自评

3、同学评议

4、员工互评

5、上级评价

七、考核程序

1、学校办公室依据工作计划，制定考核方案，发出员工考评通知，说明考核目的、对象、方式以及考核进度安排。

2、组织同学对教学老师、班主任、生活老师进行评议。

3、考核对象进行自我总结，其他有关的各级主管、部门准备考评看法。

3、各考评人的看法、评语汇总到办公室，办公室依考核办法综合对考评对象的评价。

4、两类评估表的总分为150分，依此可划分优、良、合格、不合格等定性评语〔150-135为优、134-120为良、119-105为合格、104以下为不合格〕。最后依据各方面的综合评价确定考评结果。

5、考评结果将依据状况反馈给教职工个人，并交换看法：

〔1〕个人工作表现；

〔2〕必须要改善的方面；

〔3〕岗位工作计划与具体改善措施及下学年的工作目标；

〔4〕对学校发展的建议。

八、考核结果及效力

1、考核结果一般状况要向本人反馈，并留存于员工个人档案。

2、学校办公室依据最后综合的结果，分别提出是否续签劳作合同的建议报学校领导审批，并对考核成绩特别优秀的人员分别进表彰、奖励。

3、对不符合学校要求的人员并结合平常工作的表现，依据学校的必须要，提出续签或不续签劳作合同的通知；对工作成绩欠佳的人员提出改善的看法，并督促限期整改。

九、计划设立奖项

1、先进工2、优秀班主任3、优秀生活老师

4、管理育人奖5、管理能手6、教学能手

7、工作积极分子

篇2:江南小学教师年度考核方案

南江小学教师年度考核方案

为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进我校教师队伍整体素养的提升，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现依据雨湖区教育局关于教师年度考核的通知精神,结合我校实际状况，制定本方案。

一、考核范围：

南江小学全体教师。

二、考核内容：

教师的考核内容为德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的现实表现；

能：指专业知识、教育教学的水平和能力；

绩：指教育教学的数量、质量、效果和完成学校安排的其他工作任务状况。

三、考核标准：

1、考核以教师岗位使命和所承当的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在教师总人数的13％以内。

3、四个等次的基本标准：

--优秀：能正确落实执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度，敬业爱岗，师德师风合格，热爱同学，业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，积极参加教学科研和改革，各项工作成绩显着。

--合格：能正确落实执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度，师