- 1、本文档共140页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及完整答案(名校卷)
第一部分单选题(300题)
1、教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学体现了教师劳动的()特点。
A复杂性
B长期性
C创造性
D示范性
【答案】:C教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法上的不断更新、对教材内容的处理、“教育机智”上。教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法体现了教学方法上的不断更新,也就体现了教师劳动的创造性。故选C。
2、在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()。
A直线式
B螺旋式
C分科式
D综合式
【答案】:B教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构,就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现,使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广,逐级深化。故选B。
3、()是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A榜样示范法
B说服教育法
C情感陶冶法
D锻炼法
【答案】:BB项,说服教育法是指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A项,榜样示范法是指以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。C项,情感陶冶法是指通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。D项,锻炼法是指有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们良好品德的方法。故选B。
4、教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的()。
A生产力发展水平
B政治、经济制度
C哲学、文化传统
D儿童身心发展特点
【答案】:A生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度,办教育需要一定的人力和物力,办多少学校,能吸收多少人受教育,学习多长的时间,必须有一定的物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件,并要求教育要有相应的发展,为物质生产提供所需要的人才。故选A。
5、最早把评价引入课程编制过程之中的是()。
A泰勒
B罗杰斯
C布卢姆
D布鲁纳
【答案】:A泰勒提出了课程评价理论,被称之为泰勒原理,泰勒被誉为“课程理论之父”。他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中,从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一,课程编制更具有操作性。故选A。
6、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现()。
A热爱学生
B加强自身道德修养
C热爱劳动
D热爱教育工作
【答案】:A热爱学生是教师师德的核心,也是教师高尚道德的体现。同时,热爱学生也是师德的灵魂。A选项正确BCD选项;都不是师德核心,排除。故选A。
7、教育理论就是教育学中对()的认识与概括。
A教育活动
B教育现象
C教育规律
D教育经验
【答案】:B教育理论是对教育现象或教育事实的抽象概括。理论在本质上超越于具体的事实和经验,尽管它在形式上是一种陈述体系,但它在内容上是以浓缩的形式来阐述教育事实和经验的,不是对教育事实和现象的直接复制,而是间接的抽象反映。故选B。
8、班主任工作的对象是()。
A班委会
B班级
C全体学生
D家长和学生
【答案】:C学生是班主任的对象,是建立和培养班集体的基础和条件。故选C。
9、合作开发能够更充分地利用课程资源,有利于各方之间的交流,特别有利于教师之间相互学习、提高。以下不属于合作开发的形式的是()。
A校际合作
B校内合作
C教师与专家的合作
D课题研究
【答案】:D合作开发有多种形式,如教师与专家的合作、校内合作、校际的合作、学校与当地教育行政部门的合作、学校与社区的合作等。故选D。
10、()主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象,是所有教学活动的必经阶段。
A激发学习动机
B感知教材
C理解教材
D运用知识
【答案】:B题干描述的是感知教材的含义。故选B。
11、学生间适度和适量竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会()。
A提高学习和工作效率
B养成竞争意识
C导致教师管理公正
D促进团结协作
【答案】:A课堂里的竞争包括群体间的竞争和群体内的竞争。班级之间的竞争属于群体间的竞争,班内学生之间的竞争属于群体内的竞争。各种竞争通常都能激发个人的努力,提高成就动机和抱负水平,缩小个人的能力与成绩之间的差距,提高学习效率。竞争也能使学生较好地发现自己尚未显示出来的潜力和自己的局限性,有助于自觉地克服某些不良的人格特征。竞争还可以增加学生学习与工作的兴趣,使集体生活更富有生气。因而适度的竞争,不但不会影响学生间的人际关系,而且还会提高学习和工作效率。A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选A。
12、()是指国家或社会对教育所要造就的人的力量规格所做的总体规定与要
您可能关注的文档
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案【模拟题】.docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案【培优】.docx
- 2024年黑龙江省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析含完整答案(历年真题).docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案【轻巧夺冠】.docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案【综合题】.docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案ab卷.docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附完整答案(必刷).docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附完整答案(夺冠).docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附完整答案(各地真题).docx
- 2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附完整答案(全国通用).docx
文档评论(0)