小学奥数全国推荐三年级奥数通用学案附带练习题解析答案46简单盈亏问题(二).pdfVIP

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课程标题简单盈亏问题（二）

有些盈亏问题不能直接运用公式计算，需要先将一些条件转化，使之成为直接运用公式

可以计算的题型，再应用公式。在分析问题的时候，同学们应善于把题目转变成易于理解与

解答的表述。

做需进行条件转化的盈亏问题的步骤：

1.运用综合能力将题目的一部分条件进行转化，使整个题目变成易于求解的叙述。

2.再应用公式进行求解：

（1）(盈＋亏)÷两次分得之差＝人数或单位数；

（2）(盈－盈)÷两次分得之差＝人数或单位数；

（3）(亏－亏)÷两次分得之差＝人数或单位数。

例1学校规定上午8时到校。小强去上学，如果每分钟走60米，可以提早10分钟到

校，如果每分钟走50米，可以提早8分钟到校。小强什么时候离开家?他家离学校多远?

分析与解：因为涉及的单位不统一，所以先把时间转化为路程。每分钟走60米可提早

10分钟到校，也就是说如果从出发走到8时为止还可以走60×10＝600(米)，这是盈；每分

钟走50米，可以提早8分钟到校，也就是说如果从出发走到8时为止还可以走50×8＝

400(米)，这也是盈。由公式可得（600－400）÷（60－50）＝20（分钟），即小强是上午7

点40分离开家去上学的，他家离学校（20－10）×60＝600（米）。

例2实验小学的少先队员去植树。如果每人种5棵，还有3棵没人种；如果其中2人

各种4棵，其余的人各种6棵，这些树苗正好种完。问有多少少先队员参加植树，一共种多

少棵树苗？

分析与解：如果其中2人各种4棵，其余的人各种6棵，就恰好种完，这组条件中包含

着两种种树的情况2人各种4棵，其余的人各种6棵。如果我们把它统一成一种情况，

让每人都种6棵，那么，就可以多种树（6－4）×2＝4（棵）。

所以参加植树的少先队员有[3＋（6－4）×2]÷（6－5）＝7（人），一共种树苗5×7

＋3＝38（棵）或6×7－4＝38（棵）。

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例小胖的爷爷买回一筐梨，分给全家人。如果小胖和小妹二人每人分4个，其余每

人分2个，还多出4个，如果小胖1人分6个，其余每人分4个，又差12个。问小胖家有

多少人？这筐梨有多少个？

分析与解：第一次分法是小胖、小妹各4个，其余每人2个，多余4个。假设小胖、小

妹也分2个，那就会多出：2×2＋4＝8（个）。第二次分法是小胖一人得6个，其余每人4

个，差12个，假如小胖也只分4个，那么就只差：12－2＝10（个）。

所以小胖家有［2×2＋4＋（12－2）］÷（4－2）＝（8＋10）÷2＝9（人），这筐梨的

数量为2×9＋8＝26（个），或4×9－10＝26（个）。

例4幼儿园将一筐苹果分给小朋友。如果分给大班的小朋友每人5个则余10个苹果；

如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友，问这筐苹果

共有多少个？

分析与解：这样的题型需要将对象统一，分给大班的小朋友每人5个则余10个，大班

比小班多3个小朋友，相当于分给小班的小朋友每人5个则余10＋3×5＝25（个），盈亏总

数＝25＋2＝27（个），小班人数＝27÷（8－5）＝9（人），这筐苹果有9×5＋25＝70（个）。

例5有一个班的同学去划船。他们算了一下，如果增加1条船，正好每条船坐6人；

如果减少1条船，正好每条船坐9人。问：这个班共有多少名同学？

分析与解：增加一条和减少一条，前后相差2条，也就是说，每条船坐6人正好，这样

的船数，每条船坐9人则空出两条船，这样就是一个盈亏问题的标准形式了。增加一条船后

的船数＝9