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促进婴儿自我认识发展的策略
成人要积极关注并无条件接纳孩子,认可其是一个独立的主体。
他认为孩子首先需要他人的积极关注,继而需要自己的积极关注,他需要自己对自己的行为持肯定的态度。罗杰斯
通过多种方式在婴儿一日生活中渗透自我认识教育。
成人可以在与婴儿的互动交流中帮助婴儿认识自我。
成人可以开展各种小游戏促进其对自我的认识。
“我是什么”“我是怎样来的呢”“我的身体”“不一样的我”“我喜欢我自己”“我的优点与缺点”
认识自我的主题活动使2-3岁的宝宝认识到“我”是很独特的,与他人相比既有相同之处,又有自己独特的与众不同的地方。
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