- 1、本文档共41页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
PAGE
PAGE1
培训心得体会文章(精选14篇)
培训心得体会文章(精选14篇)
培训心得体会文章篇1
通过这次的培训学习我收益非浅,新课程理念的核心是为了每一位学生的进展,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
通过这次的培训学习我收益非浅,新课程理念的核心是为了每一位学生的进展,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学试验,渐渐理出一点头绪,下面谈谈自己的一点体会:
今日世界,科学技术迅猛进展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素养.一般高中教育的任务是在九年义务教育的基础上,进一步提高国民素养,并使学生在全面进展的基础上实现有共性的进展.生物课程是高中阶段重要的科学课程.在当代科学技术领域中,生物科学和技术的进展尤为快速,成果显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式.高中生物课程应当与时俱进,以适应时代的需要.
课改让我感受到了它所带来的勃勃生气。在这样一种契机下,在不断地摸索探求之中,使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了肯定的提高,课程改革以来,我参与了几次培训,通过学习,使我对新课程标准有了进一步的理解,对新教材有了一个新的生疏,获得了一些贵重经验。其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面进展。
一、建立新型的师生关系,成为学生的伴侣和榜样。
建立新型的师生关系,就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现敬重、民主和进展精神的新型的师生伦理关系,要树立教育民主思想;提高法制意识,爱护学生的合法权利;加强师德建设,纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分,我们应面对新时代,努力创建民、公平和促进共性进展的师生伦理关系,真正使师生关系焕发出迷人的光荣。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。
师生情感关系,从整体上说,目前的状况仍难以另人满足,师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是,师生之间缺乏乐观的情感关系,不仅使得始终为人们所珍视的师生情意黯然失色,也使教学活动失去了贵重的动的源泉。优化师生关系,重建温馨感人的师生情意,是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应当是建立在师生共性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系,需要从如下几个方面努力:第一,教师需真情对待学生,关怀疼惜学生。其次,呈现教学过程的魅力,品尝教学成功的喜悦。第三,完善共性,呈现个人魅力。教师要得到学生的爱戴,就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的共性,使自己拥有热忱、真诚、宽容、负责等优秀品质,这是优化师生关系的重要保证。为此,教师要自觉提高自身修养,扩展知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力成为富有共性魅力的人。
二、上好课堂教学,最大限度的提高课堂教学效率。
1、创设情境,发挥最佳效果。
在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动好玩的问题情境,吸引学生的留意力,激发学生的学习爱好,这样使学生从生活经验和客观事实动身。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境爱护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够生疏到很多社会问题的多方面性.
2、嘉奖激励,提高学习乐观性。
在教学中,充分关注学生情感态度变化,实行乐观的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力格外丰富!真聪慧等等!调动了学生乐观探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增加自信念。课改要求能发挥学生主体性和乐观性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平常备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,教具;又要擅长把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联,和生活,生产亲密相关。因此,在教学中教师要擅长引导学生从生疏的事物,现象动身,依据学生把握的状况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,乐观思维来解决问题的意向。
对于教学课而言,不能光是知识的传授,而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能考高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为全部教师的职业追求。
3、学生应成为课堂学习的仆人
环顾四周,在我们的教学中还存在很多这样的现象:一些学生在生活中早已生疏的东西,教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和
您可能关注的文档
- 大学毕业赠言给同学(通用16篇).docx
- 大学升学宴家长简单致辞(精选18篇).docx
- 大学体育活动策划书范文(通用3篇).docx
- 多人投资合作协议书(精选3篇).docx
- 外出旅游心得优质(精选14篇)_1.docx
- 夏洛的网读书心得2023优选(精选12篇).docx
- 处理通报模板(精选3篇).docx
- 增设副职请示(精选3篇).docx
- 基层管理人员培训心得感受(通用17篇)_1.docx
- 基业长青读书心得_基业长青读后感精选范文(通用16篇)_1.docx
- 《GB/T 12668.7202-2024调速电气传动系统 第7-202部分:电气传动系统的通用接口和使用规范 2型规范说明》.pdf
- 《GB/T 15692-2024制药机械 术语》.pdf
- GB/T 15692-2024制药机械 术语.pdf
- 中国国家标准 GB/T 15692-2024制药机械 术语.pdf
- GB/T 19633.1-2024最终灭菌医疗器械包装 第1部分:材料、无菌屏障系统和包装系统的要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 19633.1-2024最终灭菌医疗器械包装 第1部分:材料、无菌屏障系统和包装系统的要求.pdf
- 《GB/T 19633.1-2024最终灭菌医疗器械包装 第1部分:材料、无菌屏障系统和包装系统的要求》.pdf
- 《GB/T 30117.1-2024非相干光产品的光生物安全 第1部分:通用要求》.pdf
- 《GB/T 33348-2024高压直流输电用电压源换流器阀 电气试验》.pdf
- GB/T 33348-2024高压直流输电用电压源换流器阀 电气试验.pdf
文档评论(0)