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课题 6、人类的翅膀——机翼 课时 一课时
1、建立崇尚自然、学习自然、与自然和谐相处、与人合作、探索自然的意识。
活动目的
2、培养学生通过观察、分析、实验、联想、归纳认识事物及解决问题的方法。
3、培养学生查找资料、记录所需内容及对照、分析、比较的能力，以及使用基本工具自制实验设备，亲自进行实验的操作能力。
活动重点探索机翼的奥秘，初步了解仿生学。
活动难点用实验方法研究影响机翼升力的有关因素。
1、知识准备：了解纸的粘合和电风扇使用的方法。
活动准备2、物质准备：根据《学材》要求，准备天平、电风扇、瓦楞纸箱、A4
打印纸、胶条、胶棒、冰棒棍、木块、同样大小的厚纸片。
活动预设 活动生成一、活动导入：介绍飞机的发明。
从1903年12月17日莱特兄弟制造的“飞行者1
号”飞上天空，到今天已经100多年了。在这期间，飞机有了很大发展。机翼作为整架飞机最重要的部件之一，它的大小、平面和剖面的形状，对飞机性能产生着越来越大的影响。
二、基本活动：观察和分析机翼。
1、调查机翼。
参阅有关航空科普书或通过网上查询，调查飞机活 机翼的形状和大小。
在调查的基础上，画出各种飞机机翼的示意图。
2、分析机翼。
动 在观察和分析的基础上，指出飞机机翼和鸟翅膀的相同与不同之处。
相同点
不同点
过
1、
1、
2、
2、
程
3、
3、
三、拓展与延伸：机翼实验。
制作各种不同规格的小机翼，用实验方法研究影响机翼升力的有关因素。
1、准备实验器材。
2、制作和安放装置。
（1）制作整流器。
（2）制作小机翼模型。
（3）安放实验装置。
（4）检查气流。
3、进行机翼实验。
（1）实验内容：剖面形状不同的机翼升力实验和迎
（1）实验内容：剖面形状不同的机翼升力实验和迎
角不同的机翼升力大小实验。
（2）记录实验结果。
（3）总结影响飞机机翼升力大小的因素。
四、创新活动：设计和制作新机翼。
通过实验，大家已经了解了机翼产生升力的基本规律，同学们对机翼和飞机还有什么设想吗？请你课后把自己设计的机翼和飞机画下来。当然，如果能制作一个完整的模型就更好啦！
6、人类的翅膀——机翼
板书 （1）制作整流器。
设计 （2）制作小机翼模型。
（3）安放实验装置。
（4）检查气流。
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