小班语言《月亮，生日快乐》教案.pptxVIP

汇报人:

2024-01-29

小班语言《月亮，生日快乐》教案

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

教学内容与方法

互动环节设计

评价与反馈机制建立

拓展延伸活动建议

总结回顾与展望未来

01

课程介绍与目标

背景

目的

本课程以绘本《月亮，生日快乐》为基础，通过生动有趣的故事情节和语言游戏，激发幼儿对语言学习的兴趣。

通过本课程的学习，幼儿将能够掌握基本的语言表达能力，培养阅读兴趣，提高想象力和创造力。

适用对象

本课程适用于3-4岁的小班幼儿。

课时安排

本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。

《月亮，生日快乐》绘本、配套的教学PPT。

教材

月亮、小熊等角色手偶、生日蛋糕模型、各种生日礼物道具。

教具

02

教学内容与方法

VS

《月亮，生日快乐》是一个温馨的童话故事，讲述了小熊喜欢月亮，想送给月亮一份生日礼物，但是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好，于是他来到山顶和月亮交谈，决定送月亮一顶帽子，最后月亮和小熊都戴上了帽子，觉得很开心。

角色介绍

故事中主要有两个角色，小熊和月亮。小熊是故事的主人公，他善良、纯真，对月亮充满了喜爱和敬意；月亮则是小熊的朋友和倾诉对象，她温柔、宽容，给予了小熊无私的关怀和陪伴。

故事梗概

词汇

01

故事中涉及一些简单而常用的词汇，如“生日”、“礼物”、“帽子”、“开心”等，这些词汇都是幼儿在日常生活中经常接触和使用的。

句型

02

故事中运用了一些基本的句型，如陈述句、疑问句和感叹句等。例如，“月亮，你好吗？”、“我不知道你的生日是哪一天”、“祝你生日快乐！”等。

语音语调

03

故事中通过不同的语音语调来表达角色的情感和情绪。例如，小熊在询问月亮生日时，语气中透露出好奇和期待；而在给月亮送礼物时，语气则充满了喜悦和兴奋。

01

02

03

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讲述法

讨论法

角色扮演法

绘画法

教师可以安排幼儿分别扮演小熊和月亮的角色，进行角色扮演游戏。通过角色扮演，幼儿可以深入体验角色的情感和经历，加深对故事的理解和记忆。

教师可以组织幼儿围绕故事主题进行讨论，引导幼儿思考故事中蕴含的道理和意义。例如，可以讨论小熊为什么要给月亮送礼物？月亮为什么会感到开心？等问题。

教师可以通过生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事内容和角色情感。在讲述过程中，教师可以运用丰富的表情、动作和声音来增强故事的感染力。

教师可以引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。通过绘画，幼儿可以进一步表达对故事的理解和感受，同时也可以培养幼儿的想象力和创造力。

03

互动环节设计

场景布置

角色分配

情节再现

将教室布置成森林或夜空的场景，利用蓝色背景布、星星、月亮等道具，营造宁静的夜晚氛围。

邀请幼儿分别扮演小熊、月亮、风、小鸟等角色，戴上相应的头饰或面具，增强角色扮演的真实感。

引导幼儿根据故事情节，模拟小熊和月亮之间的对话和互动，如小熊对月亮说“生日快乐”，月亮回应“谢谢你，小熊”等。

词语接龙

角色扮演游戏

语言指令游戏

设计简单有趣的角色扮演游戏，如“送礼物给月亮”、“和月亮一起跳舞”等，让幼儿在游戏中学习和运用语言。

给出一些与故事相关的指令，如“请找到小熊的家”、“请扮演风，轻轻地吹”等，让幼儿通过执行指令来加深对故事的理解和记忆。

以“月亮”或“生日”为开头，进行词语接龙游戏，帮助幼儿扩展词汇量和语言表达能力。

将幼儿分成小组，让他们围绕“如果我是小熊，我会对月亮说什么？”或“如何为月亮庆祝生日？”等主题进行讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

小组讨论

引导幼儿在小组内分配角色，共同表演故事中的某个情节或片段，如小熊和月亮的对话、动物们为月亮庆祝生日的场景等。

合作表演

在表演结束后，邀请每个小组的代表上台分享他们的表演经验和感受，鼓励幼儿之间相互学习和交流。

分享与交流

04

评价与反馈机制建立

在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，包括他们的注意力集中程度、情绪变化、语言表达和互动情况等。

记录幼儿对故事内容的理解和反应，以及他们在活动中的参与度和积极性。

特别注意观察幼儿在听故事、看图画和表达想法时的表现，以便了解他们的兴趣点和语言发展水平。

鼓励家长积极参与幼儿的学习过程，让他们了解孩子在学校中的表现和进步。

通过家长会议、家园联系册等方式，与家长分享幼儿的学习成果和表现，征求家长的意见和建议。

邀请家长参与课堂活动或亲子活动，让他们亲眼看到孩子在课堂中的表现，从而更深入地了解孩子的学习情况。

根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。

针对幼儿的不同特点和需求，采用个性化的教学方法和手段，如通过游戏、音乐、绘画等多种形式进行教学。

定期评估教学效果，分析幼儿的学习进步和不足之处，以便及时调整教学计划和策略。

05

拓展延伸活动建议

80%

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