【要点解读】白鹭体会作者的情感.ppt

重点探究作者是怎样表达对白鹭的感情的呢？关键词句重点探究借助关键词句表达情感。（1）白鹭是一首精巧的诗。总体赞美突出了白鹭的精巧、匀称。对比（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。作者的喜爱、赞美之情重点探究（3）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。身段不大不小，不长不短颜色不浓不淡，恰到好处赞叹之情重点探究（4）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。悠然自得水田觅食如诗如画喜爱之情重点探究（5）它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。拟人对比喜爱之情重点探究（6）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。难得的享受美丽高洁赞美之情重点探究（7）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。低调含蓄不张扬的美精巧与质朴之美（8）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。赞美之情重点探究白鹭颜色适宜身段精巧玲珑不同场景中的美分析关键词句的，我们能体会到作者对白鹭的喜爱和赞美之情。喜爱和赞美之情再见*《白鹭》一文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及不同场景中的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。作者是怎样将这种喜爱之情在文中表达出来的呢？通过朗读课文，我们会发现：作者的这种感情，是通过文中的一些关键词句表达出来的，我们在体会作者情感的时候，就可以借助这些关键词句。****白鹭身段不大不小，不长不短，颜色不浓不淡，恰到好处。**用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成钓鱼，一个“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。清水田像是嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭觅食的迷人景象，如诗如画，韵味十足。**运用拟人和对比的手法，描写出白鹭的优雅矜持。**关键词：偶见、更、恩惠表现作者将白鹭低飞看成一种难得的享受，喜爱赞美之情跃然纸上。由白鹭低飞使作者联想到“清澄的形象化”，而且“具有生命”这样美好的品质和画面，突出白鹭的美丽高洁，表达出作者内心对白鹭的赞美。**（7）作者先否定别人认为白鹭“美中不足”的观点，紧接着又进一步否定自己觉得“白鹭是一首优美的歌”的观点，因为白鹭的美是低调的美、含蓄的美，是不声张、不张扬的美。（8）作者用肯定、强调的语气，概括了白鹭两方面的美——精巧之美和质朴之美。从“韵在骨子里”，可以看出作者侧重于歌颂白鹭自然天成、清纯自然之美。**《白鹭》一文通过描写白鹭颜色、身段的精巧以及不同场景中的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。通过对文中一些关键词句的分析，我们能体会到作者蕴含在字里行间的对白鹭的喜爱和赞美之情。**《白鹭》一文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及不同场景中的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。作者是怎样将这种喜爱之情在文中表达出来的呢？通过朗读课文，我们会发现：作者的这种感情，是通过文中的一些关键词句表达出来的，我们在体会作者情感的时候，就可以借助这些关键词句。****白鹭身段不大不小，不长不短，颜色不浓不淡，恰到好处。**用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成钓鱼，一个“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。清水田像是嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭觅食的迷人景象，如诗如画，韵味十足。**运用拟人和对比的手法，描写出白鹭的优雅矜持。**关键词：偶见、更、恩惠表现作者将白鹭低飞看成一种难得的享受，喜爱赞美之情跃然纸上。由白鹭低飞使作者联想到“清澄的形象化”，而且“具有生命”这样美好的品质和画面，突出白鹭的美丽高洁，表达出作者内心对白鹭的赞美。**（7）作者先否定别人认为白鹭“美中不足”的观点，紧接着又进一步否定自己觉得“白鹭是一首优美的歌”的观点，因为白鹭的美是低调的美、含蓄的美，是不声张、不张扬的美。（8）作者用肯定、强调的语气，概括了白鹭两方面的美——精巧之美和质朴之美。从“韵在骨子里”，可以看出作者侧重于歌颂白鹭自然天成、清纯自然之美。**《白鹭》一文通过描写白鹭颜色、身段的精巧以及不同场景中的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。通过对文中一些关键词句的分析，我们能体会到作者蕴含在字里行间的对白鹭的喜爱和赞美之情。*