地球的历史导学案(二)高中地理新人教版必修第一册.pdfVIP

1.3地球的历史（二）

（明确目标，1分钟）

（课标要求：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程）

1.结合景观图或示意图，说出地层与化石的研究对认识地球历史的作用。

2.运用地质年代表，说出地球地质历史的年代划分。

3.结合相关资料地质年代表，说出地球的演化过程。

（1分钟，教师导入，激发学生学习兴趣）

近年来，“燕子石”（左图）成为奇石市场上的新品，“燕子石”真是燕子的化石吗？梁龙体型巨大，是

巨型恐龙中的明星，体型庞大的梁龙为什么会灭绝？

进入今天的课堂，我们可以揭开两个谜底。

提示：“燕子石”是古生代三叶虫的化石。梁龙生活于中生代，在中生代末期，地球上的环境发生了很

大的变化，梁龙因不适应地球环境的变化而灭绝。

（5分钟，请你以下面示意图为线索，回顾你预学过的知识）

（30分钟探究、小组讨论、小组展示、完善答案）

探究一、化石和地质年代

【基础探究】

2019年3月15日“深圳第一花”遗址陈馆展示了大鹏半岛从晚三叠纪到早白垩纪一亿多年的地质

演化史，还展示了经典的角石系、海百系等精品化石，对应着地球演化时期主要的生命足迹和地质

变迁。“深圳第一花遗址陈馆科普教育基地”揭牌，可以更好地普及科学知识，弘扬科学精神，在全社会

推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好气氛。

【问题】（1）地层中的化石主要指的是什么？

（2）推理含丰富植物化石的煤层所形成的古地理环境。

【答案】（1）地层中的化石多数是古生物的遗体，少数是古生物活动的痕迹。

（2）温暖湿润的陆地环境。

【深度探究】

地壳在发展过程中形成了各个时代的地层，地层中还保存有各种化石，通过研究地层和化石，可以

恢复地球历史，确定地质年代。下图示意某地地层和化石状况。

【问题】（1）为什么地点3缺失B层，有哪几种可能？

【答案】地壳运动导致的隆起、凹陷，环境变迁导致的海侵、海退，流水和风力的侵蚀等。

【典例示范】

山东诸城是中生代地层较为发育的小型盆地，被古生物专家誉为“世界恐龙化石宝库”。下图是诸城

发掘出土的角龙科恐龙化石。据研究，该类恐龙体型较大，多以植物的嫩枝叶和多汁的根、茎为食。据

此完成1~2题。

1．该化石所在岩层（）

A．下部岩层年龄新B．多气孔构造C．层理结构不明显D．属于沉积岩

【解析】根据图示息不能推知该岩层上下部的岩层年龄，A错；化石存在于沉积岩中，沉积岩多具有

DBCD

明显的层理构造，气孔构造是喷出岩的特点，正确，错误。据此分析本题选。

【答案】D

2．推测该角龙存在时期诸城的气候特征为（）

A．温暖湿润B．炎热干燥C．寒冷干燥D．低温湿润

【解析】根据材料，该地该类恐龙体型较大，多以植物的嫩枝叶和多汁的根、茎为食。由此推之该角龙

存在时期诸城森林茂密，且林木更新较快，据此进一步推知该角龙存在时期诸城的气候应该是温暖湿

A

润，适宜林木生长更新，据此分析本题选。

A

【答案】

【探究小结】

化石和地质年代表：

1.地层是了解地球历史的最主要途径

①地层是具有时间顺序的层状岩石

a.沉积岩的地层具有明显的层理构造。

b.一般先沉积的地层在下，后沉积的地层在上。

②沉积岩地层中往往存有化石

a.化石指在沉积岩的形成过程中，保存下来的生物的遗体或遗迹。

b.同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。

c.越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。

③地层和化石能反映地球的生命历史和古地理环境。

2.地质年代表

探究二、地球的演化历程

【基础探究】

《侏罗纪公园》是一部科幻冒险电影，于1993年6月11日在美国上映。影片主要讲述了哈蒙德博

士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹6500

万年的史前庞然大物复生，使整个布拉岛成为恐龙的乐园，即“侏罗纪公园”。但在哈蒙德带孙子孙女

首次游览侏罗纪