马钧传教学案-粤教版1.docVIP

课题：《马钧传》教师导引文案（二）

编写者：中山一中审核人：黄金鹏

【学习目标】

．掌握文言词句知识。

．探究人物遭遇与时代和环境的关系。

【使用说明及学法指导】

阅读马钧传（段－结尾），解决生字词的读音，逐字逐句疏通文意，圈出文言知识点。

用分钟完成“预习及自我检测”部分。

【课前预习案】

【预习及自我检测】

（一）解释下列句中的词语：

、圣人具体备物古今异义。一身之内

、夫同情者相妒，同事者相害，中人所不能免也。同样情势同类工作一般人

、故君子不以人害人，必以考试为衡石因为考察试验作为

、悬言物理，不可以言尽也事物的道理可以用

、于是安乡侯悟醒悟

、武安侯忽之，不果试也忽略终究

、后之君子，其鉴之哉以……为鉴

、近汉世张平子，不能过也超过

、平子虽为侍中，俱不典工官做都管理

、虽圣人之明尽物明智普通名作动，认识事物

、取人不以一揆也在一个方面

、有以神取之者因为

、德行颜渊之伦是也这类人这样

、而轻以言抑人异能以……为轻松用压抑

、此犹以己智任天下之事用做

、不易其道以御难尽之物来对待

、是则初所言者不皆是矣这样那么

、其不皆是，因不用之，是不世之巧无由出也。它正确的于是这样

、此美玉所以见诬为石，荆和所以抱