【要点解读】花之歌体会想象的奇特.ppt

难点解析特殊思维什么是想象？有什么作用？突破时间空间加工改造新形象具体、生动、形象对话描写晚风里的杨柳对残月下的水莲说：“太阳起来了，你睡醒了么?你花苞似的眼里为什么含了清泪？”“他是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”难点解析第一人称、拟人恐惧悲哀、欢欣感激想象奇特杨柳与水莲含泪的眼、悲哀的心“你恐惧些什么？你悲哀些什么？”“啊，夜的黑暗呀，污泥里的冷湿啊！”“你不曾看见夜的美么？”“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”难点解析深藏梦里畏畏缩缩，悲观失望想象奇特夜的黑暗污泥里的冷湿立在碧夜的幕中“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”水莲说：“啊，是啊！”难点解析夜的美执着探寻，积极乐观想象奇特悲哀的心、含泪的眼太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，亭亭的立在黑暗的深处。难点解析悲观绝望，看不到夜的美立于黑暗想象奇特难点解析想象奇特两种形象想象奇特再见*想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已有的形象进行加工改造，形成新形象的心理过程。作用：突破时间和空间的束缚，使形象变得具体、生动、形象，易于理解。**运用第一人称，拟人的修辞手法，把杨柳与水莲想象成两种不同的人来写，描写了他们的情感变化：恐惧悲哀、欢欣感激。面对逝去的美丽之夜，杨柳好奇水莲的悲泣，于是二者开始了一场想象奇特的对话。**面对逝去的夜，水莲感到的是恐惧和悲哀，是“夜的黑暗”“污泥里的冷湿”生动形象地描绘了水莲的胆小怯懦，这正是生活中的一类人，他们总是悲观失望，对生活缺少自信，畏畏缩缩。作者把他们比作水莲，形象鲜明，想象奇特。**面对逝去的夜，杨柳感到的是夜的美，作者运用一组排比句，描绘了杨柳的感受：“夜的幕上有繁星织就了的花园”“园中有月神在徘徊着“等等。生动形象地描绘了杨柳的执着探寻，自信乐观，与水莲截然相反的人生态度，形象鲜明，想象奇特。**“可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，亭亭的立在黑暗的深处。“与开头相照应，运用拟人的修辞手法，想象夜晚来临，水莲以悲观绝望的心态面对夜晚，看不到夜的美，就会产生恐惧和悲哀。奇特的想象，塑造了两类不同的人生态度，对自己生活的影响，告诫人们，应该积极乐观面对生活。**这篇文章，主要运用了拟人的修辞手法，人物的对话形式，描绘了两类人物形象。在实际运用中，同学们可以多运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，让想象更生动、形象、具体。*想象是一种特殊的思维形式，是人在头脑里对已有的形象进行加工改造，形成新形象的心理过程。作用：突破时间和空间的束缚，使形象变得具体、生动、形象，易于理解。**运用第一人称，拟人的修辞手法，把杨柳与水莲想象成两种不同的人来写，描写了他们的情感变化：恐惧悲哀、欢欣感激。面对逝去的美丽之夜，杨柳好奇水莲的悲泣，于是二者开始了一场想象奇特的对话。**面对逝去的夜，水莲感到的是恐惧和悲哀，是“夜的黑暗”“污泥里的冷湿”生动形象地描绘了水莲的胆小怯懦，这正是生活中的一类人，他们总是悲观失望，对生活缺少自信，畏畏缩缩。作者把他们比作水莲，形象鲜明，想象奇特。**面对逝去的夜，杨柳感到的是夜的美，作者运用一组排比句，描绘了杨柳的感受：“夜的幕上有繁星织就了的花园”“园中有月神在徘徊着“等等。生动形象地描绘了杨柳的执着探寻，自信乐观，与水莲截然相反的人生态度，形象鲜明，想象奇特。**“可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，亭亭的立在黑暗的深处。“与开头相照应，运用拟人的修辞手法，想象夜晚来临，水莲以悲观绝望的心态面对夜晚，看不到夜的美，就会产生恐惧和悲哀。奇特的想象，塑造了两类不同的人生态度，对自己生活的影响，告诫人们，应该积极乐观面对生活。**这篇文章，主要运用了拟人的修辞手法，人物的对话形式，描绘了两类人物形象。在实际运用中，同学们可以多运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，让想象更生动、形象、具体。