中学古典诗歌教学中的生命教育初探的开题报告.docxVIP

中学古典诗歌教学中的生命教育初探的开题报告

一、选题背景及意义

中国古典诗歌作为中国文化瑰宝，其深邃的意境、博大的情感、优美的语言、精湛的艺术造诣不仅令人赞叹，更是对中国传统文化的生动诠释。在现代教育中，中学生古典诗歌的学习和教育一直都是重要的一部分。这其中，生命教育是中学古典诗歌教育中的一个重要内容。生命教育在中学古典诗歌教育中的作用是树立学生对生命的积极态度，增加学生对生命的尊重和关注，注重情感体验，让学生体验生命的美好和脆弱，从而了解生命的珍贵和脆弱，形成人生观和价值观。因此，探究中学古典诗歌教学中生命教育的方法和途径，对于推进学生全面素质的发展和塑造学生正确的人生观和价值观有着十分重要的意义。

二、研究目的及意义

传统的中学古典诗歌教育重点是文化、文学、语言的层面的传授，但是对于学生生活中的一些细节、人生价值观、情感体验等等，很难进行深入探究和引导。因此，我们需要在中学古典诗歌教育中注入更多的生命教育元素。本文的研究目的如下：

1.探究中学古典诗歌教学中生命教育的重要性和现实意义；

2.分析学生在中学古典诗歌教育中的生命教育问题；

3.提出在中学古典诗歌教学中注重生命教育的方法和途径，以提高学生生命的意识，从而塑造他们的正确人生观和价值观；

4.探究如何激发学生对古典诗歌的兴趣，通过古典诗歌来塑造学生的生命观。

三、预期研究内容及方法

研究内容：

1.中学古典诗歌教学中生命教育的理论发展

2.学生在中学古典诗歌教育中的生命教育问题

3.中学古典诗歌教学中生命教育的方法和途径

4.如何激发学生对古典诗歌的兴趣，通过古典诗歌来塑造学生的生命观

研究方法：

1.文献资料法：查阅国内外相关文献，对中学古典诗歌教学中的生命教育进行理论分析；

2.问卷调查法：通过对学生进行问卷调查，了解学生在中学古典诗歌教育中的生命教育状况；

3.访谈法：对在中学古典诗歌教学中涉及到生命教育的学生进行深度访谈，了解学生的生命教育体验和感受；

4.实验法：在中学古典诗歌教学中引入生命教育的课程，通过实验分析不同教学方法的效果。

四、研究预期成果

1.在理论方面，本文将从古典诗歌教育中的生命教育理论阐述、学生在生命教育中存在的问题、通过古典诗歌教学中融入生命教育的策略等方面进行探究，形成一定的理论体系。

2.在实践方面，本文将提出相应的生命教育策略，向教育者和学生提供有效的参考，可以在古典诗歌教育中达到有效的生命教育目标。