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小班科学《手的影子》教案
汇报人：
2024-01-27
CATALOGUE
目录
课程介绍与目标
影子现象及原理
观察与实验：手影游戏
手工制作：创意手影道具
表演与分享：手影戏剧表演
总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
本次课程旨在通过观察和实验，让幼儿了解光与影的关系，以及手影形成的原理。
通过有趣的手影游戏，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
课程结合幼儿的生活经验，引导他们发现身边的科学现象，培养他们的科学素养。
了解光与影的关系，知道手影形成的原理。
知识目标
能力目标
情感目标
能够运用手的不同姿势创造出多种手影，并能够清晰地表达自己的观察和发现。
激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
03
02
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1
2
3
30分钟
课程时间
导入（5分钟）→观察与实验（15分钟）→游戏与互动（5分钟）→总结与延伸（5分钟）
课程流程
手电筒、白色墙壁或屏幕、幼儿的手
课程所需材料
导入环节
通过猜谜语或讲故事的方式，引出“手影”的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
观察与实验环节
让幼儿观察手电筒照射在墙上形成的光斑，引导他们发现光与影的关系。
让幼儿尝试用手的不同姿势遮挡手电筒的光线，观察墙上形成的手影，并鼓励他们尝试创造出不同的手影形状。
通过实验，让幼儿了解手影形成的原理，即光线被手遮挡后在墙上形成的影子。
游戏与互动环节
组织幼儿进行手影游戏，如“猜手影”、“手影故事接龙”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，并锻炼他们的观察力和想象力。
鼓励幼儿互相合作，共同创造出更复杂、更有趣的手影形象。
02
影子现象及原理
当光线照射到物体上，物体会挡住部分光线，在物体背光面形成影子。
光源照射
物体有不同的形状和大小，会遮挡不同形状和大小的光源，从而产生不同形状和大小的影子。
物体遮挡
光源位置的变化会影响影子的形状和大小，光源越近影子越大，光源越远影子越小。
光源位置变化
物体的移动也会改变影子的形状和大小，物体离光源越近影子越大，物体离光源越远影子越小。
物体移动
遮挡物的形状和大小的变化也会影响影子的形状和大小。
遮挡物变化
光沿直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播，当遇到不透明的物体时，在物体背光面形成影子。
光的反射和折射
光在传播过程中遇到不同介质会发生反射和折射现象，这些现象也会影响影子的形成和变化。
影子的应用
人们利用影子的原理和变化规律，制造了各种工具和玩具，如皮影戏、手影游戏等。
03
观察与实验：手影游戏
03
手的模型
幼儿的小手
01
光源
手电筒或台灯
02
屏幕
白色墙壁或纸板
1.环境准备
01
选择一个较暗的房间，以便更好地观察影子。将光源放置在幼儿的一侧，屏幕放在另一侧。
3.手影游戏
02
鼓励幼儿将小手放在光源和屏幕之间，摆出不同的手势。观察并记录影子的形状和变化。可以让幼儿尝试模仿一些简单的动物或物体的影子，如蝴蝶、狗、鸟等。
4.探索与发现
03
引导幼儿观察影子的变化，例如当手靠近光源时影子会变大，远离光源时影子会变小。还可以让幼儿尝试改变光源的角度，观察影子的变化。
记录幼儿摆出不同手势时影子的形状，可以用绘图或拍照的方式记录。
影子形状
记录手靠近或远离光源时影子的大小变化。
影子大小
记录改变光源角度时影子的变化。
光源角度
鼓励幼儿分享他们在游戏中的发现，例如影子的形状、大小、方向等变化。这有助于培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿的发现
04
手工制作：创意手影道具
黑色卡纸
剪刀
胶水或双面胶
彩色笔或马克笔
01
02
03
04
用于制作手影道具的主体部分，黑色卡纸能更好地呈现出影子的效果。
用于裁剪卡纸。
用于固定和粘贴各部分。
用于在卡纸上绘制图案和添加颜色。
1.设计手影道具图案
首先，让孩子们在纸上设计出自己喜欢的手影道具图案，可以是动物、植物、人物等。
2.裁剪卡纸
将设计好的图案画在黑色卡纸上，然后使用剪刀沿着轮廓线仔细地裁剪下来。
3.粘贴固定
如果需要，可以使用胶水或双面胶将裁剪好的各部分粘贴在一起，形成一个完整的手影道具。
4.添加颜色和装饰
使用彩色笔或马克笔在卡纸上添加颜色，使手影道具更加生动有趣。也可以添加一些亮片、贴纸等装饰物，增加道具的观赏性。
4.故事场景
结合孩子们喜欢的故事或动画片，制作相应的手影道具，如《小红帽》中的狼和奶奶、《猫和老鼠》中的猫和老鼠等，让孩子们在玩耍中学习和成长。
1.动物世界
孩子们可以制作各种动物的手影道具，如兔子、猫、狗、鸟等，通过变换手势和角度，可以呈现出不同的动物形象。
2.植物乐园
制作一些植物的手影道具，如树、花、草等，可以让孩子们了解植物的形态和特点。
3.人物角色
孩子们可以制作一些人物角色的手影道具，如警察、医生、
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