五年级上册英语教案Unit3 What would you like B let’s learn∣人教PEP.pdfVIP

PEPBook7Unit3Whatwouldyoulike

Part(B)Let’slearn

教学目标与要求

1.能够听、说、读、写四会单词：fesh，healthy，delicious，hot，sweet等单词。

2.能够听、说、读、写四会句子：Whatsyoufavouitefood?Itssweet/

fesh/healthy/delicious/hot.等并能在情境中灵活运用.

重点

学习单词：fesh，healthy，delicious，hot，sweet，并能用这些单词对一些食物进

行简单的描述。

难点

单词favouite的正确拼写以及healthy的发音.

教具单词卡片、图片、课件

教学环节师生活动

Pepaation准备活动

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1.Letschant:Whatwouldyouliketoeat?

2.教师向学生展示一些有关本单元食物和饮料的图片，复习所学过的食物及饮料名称。

如：鸡肉、米饭、面包、蔬菜、冰激凌，茶、沙拉、汉堡包，三明治等。让学生读一读、

说一说这些食物和饮料的特征，为新知的学习及句型的操练打好词汇的基础。

设计意图；本活动的设计可以锻炼学生的听力，同时也促进了单词的掌握，让学生了

解了本节课所要讨论的主题．为后面学习表示这些食物基本特征的形容词做好铺垫，而且

也能调动学生用英语做事情，参与英语活动的积极性．

教学环节师生活动

Pesentation新知呈现

1.课件出示PPT3

出示What’syoufavouitefood?并出示applescakecandies图片导出新单词

新单词sweet的发音及意思。播放新单词录音两遍。完成Theyae________.师生拼写出

新单词。

2.课件出示PPT3

出示What’syoufavouitefood?将cakecandiesicecea替换成vegetables

引出新单词fesh.并询问What’syoufavouitefood?教师引导学生说Myfavouite

foodae__________.Theyae________.

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同时让学生在小组内进行讨论回答。师生拼写出新单词。

3.课件出示PPT4

出示vegetablessaladtoatoes图片，导出新单词新单词healthy的读音及意思。

播放新单词录音两遍。教师任意出示一张新单词图片，指名读出来，教师注意纠音。

4.课件出示PPT5-7

用同样的方法组织教学新单词delicioushot.

5.教学句子：Whatsyoufavouitefood?

接上个环节，当学生描述完毕，教师指着“牛肉、沙拉、新鲜的蔬菜、麻辣烫、冰激

凌”问：Whatsyoufavouitefood?你最喜欢什么食物？Beef，saladovegetables?

引导学生用“Myfavouitefoodisbeef.”来回答。当学生回答后，教师板书这句话并全

班同学跟读。

6.教学Let’slean

(1)教师播放录音，学生认真听。

(2)教师再一次播放录音，学生跟读。

教学环节师生活动

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Pactice巩固练习

1.游戏:Whatsissing?

教师将单词卡片叠好，打乱顺序，然后从中抽出一张单词卡片，让学生猜哪个单词不

见了。)

2.活动:问答练习

活动方式：教师出示四种水果，全班齐问一名同学：Whatsyoufavouitefood?被

问的同学要快速地说出自己的最爱，还要说明理由。

如:Apples.Theyesweet.