小学《品德与社会》五年级上册《“法”在我身边》教案.pdfVIP

《“法”在我身边》教案

【教学目标】：

1、知识与技能：

（1）了解与学生生活密切相关的法律，知道宪法是我国的根本大法。

（2）初步了解关于《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律知识。

（3）知道法律广泛存在于日常生活，与我们小学生息息相关。

2、过程与方法：

（1）普及与学生健康成长密切相关的法律法规知识为重点，以事说法。初

步知道法律赋予每个公民的权利和义务。

（2）学生感受学法的重要性，学会运用基本法律知识保护自己的合法权利。

3、情感、态度与价值观：

（1）领悟小学生遵纪守法的必要性，提高法律意识。

（2）初步懂得从小养成依法办事，遵纪守法的好习惯。

【教学重、难点】：

1、引导学生认识作为公民为什么要守法。

2、初步懂得从小养成依法办事，遵纪守法的好习惯。

【教学准备】：ppt课件相关法律法规条文

【教学过程】：

一、谈话导入：

1、导语：俗话说：“没有规矩，不成方圆”，在我社会中最大的规则就是

“法”。课前同学通过网络学习和调查采访，了解到了一些法律方面的知识。

那么，你都知道了哪些法呢？让我来说一说！

2、学生自由说。例如：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通安全法》、

《消费者权益保护法》……。

3、师引导：大家了解的法还真不少。那么你知道什么是“法律”吗？请

同学翻开书P25页第一自然段找一找“法律”的定义，画出来，读一读。

4、师小结：法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。“法”

规定了应当做什么，可以做什么，不能做什么。【课件出示这段文字】师过

渡：正是有了这些法律法规，我这个世界才显得那么和谐，那么美好。同学

是祖国未来的接班，就更需要了解我们身边的法，从小养成依法办事、遵纪守

法的好习惯。今天让我一起来学习《“法”在我身边》。（板书课题：“法”在我

身边）

二、我生活中的法律

1、请大家把书翻到P26-27页。在我们的生活中，法律与我每个人息息相

关，与我的一生相伴，让我一起看看“我生活中的法律”吧！【课件出示

“我生活中的法律”图片】（引导学生从图中感受的一生与法律不可分割的

关系。）

2、图中这些法律都是依据《中华民共和国宪法》而制定出来的【播放视

频：初步了解《宪法》】、【课件出示宪法图片】，把书翻到P28页,《宪法》

是我国家的根本大法，它是制定各项法律的依据。《宪法》最核心的内容，就

是规定了公民的权利和义务。（板书：权利与义务）

三、今天老师带来的一些案例，让我通过几个活动，更加深入的学习“法”吧！

活动一（学法）：慧眼发现——“身边的违法行为”

1、师过渡：在日常生活中，我身边会存在一些违法行为，那么我应该

如何依据法律法规做出正确的判断呢？

2、现在我进行一个“慧眼大发现”活动，来寻找一下我“身边的违法

行为”。判断案例中是否存在违法的行为？违反了什么法？各小组比一比，看哪

组完成的速度最快。【课件出示案例插图】

（1）案例一：一天，有几个小学生想到社区中的“腾龙”游戏厅去玩，走

到门口，游戏厅的管理员却不让他们进。

（2）案例二：我们社区有一个叫玉娟的同学，今年11岁，父母下岗以后，

家庭生活困难，因此家里人就不打算让她上学了，要让她到大开的饭馆打工。

3、结合相应的法律法规说一说。

4、【播放视频】普法微视频——你所不了解的违法行为

5、小结：法律不仅保障了我的合法权益，同时也规限了我的行为，所

以同学们要认真学习与我息息相关的法律法规。（板书：学法）

四、活动二（懂法）：角色体验——“身边法律知多少”

1、老师这有两组题，同学可运用所知的法律知识解决其中涉及的法律问

题。下面进行“身边法律知多少”角色体验活动，先选题，再讨论，后汇报。思

考：他们的行为都违反了什么法律？怎样解决？

2、题目内容：【课件出示讨论题、插图】

A组题：在小学生中，由于不懂法，也会出现一些违法行为，比如：向小区、

学校扔石子；随手乱扔垃圾；过马路翻栏杆等。你知道这些行为都违反了什么法

律吗？

B组题：有的同学说：“小学生违法没事，犯了法也不会被处理。”这种说法

对吗？小学生应该怎么做？请谈谈你的看法。