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小班手工《手偶娃娃制作》教案2024-01-27汇报人：

目录contents课程介绍与目标手偶娃娃制作步骤详解创意拓展：个性化手偶设计安全注意事项及操作规范互动环节：手偶剧表演总结回顾与延伸活动建议

CHAPTER课程介绍与目标01

通过手偶娃娃制作，培养孩子们的创造力和想象力。激发创造力锻炼动手能力培养审美情趣提高孩子们的精细动作能力，锻炼手部肌肉。引导孩子们欣赏美、创造美，提升审美水平。030201课程背景与意义

了解手偶娃娃的起源、种类和制作方法。知识目标能够独立完成手偶娃娃的制作，掌握基本的缝纫和填充技巧。能力目标培养孩子们对手工制作的兴趣和热爱，增强自信心和成就感。情感目标教学目标与要求

多媒体课件、手偶娃娃样品、缝纫工具等。教具准备棉布、棉花、纽扣、线、剪刀、针等。材料清单教具准备与材料清单

CHAPTER手偶娃娃制作步骤详解02

设计与构思手偶形象确定手偶主题如动物、卡通人物等，选择适合小班幼儿认知和喜爱的形象。绘制设计图根据主题，绘制出手偶娃娃的正面、侧面和背面设计图，明确各部分比例和细节。选择材料根据设计图，选择合适的布料、棉花、线等材料。

按照设计图裁剪出娃娃的身体、手臂、腿等各部分布料，注意留出缝份。裁剪布料将身体各部分布料正面相对，用缝纫机或手工缝合，留出返口。缝制身体将手臂和腿部分布料分别缝合，留出返口，翻至正面后填充棉花。缝制手臂和腿裁剪布料及缝制技巧指导

收尾工作缝合返口，整理娃娃外观，确保无线头、布边等瑕疵。填充棉花通过返口将棉花填充进娃娃身体各部分，使其饱满立体。添加装饰根据需要在娃娃身上添加眼睛、鼻子、嘴巴等装饰，增加趣味性。填充棉花及收尾工作处理

CHAPTER创意拓展：个性化手偶设计03

组织幼儿观看手偶剧，激发他们对手偶的兴趣和好奇心。观看手偶剧引导幼儿观察手偶的外形、颜色、表情等特点，并鼓励他们发表自己的看法。讨论手偶特点鼓励幼儿大胆想象，构思自己心目中的手偶形象。想象创作启发幼儿创意想象力

03鼓励创新鼓励幼儿在设计过程中尝试新的想法和做法，培养他们的创新意识和实践能力。01提供材料为幼儿提供丰富的制作材料，如彩色卡纸、毛线、纽扣、胶水等。02设计指导根据幼儿的兴趣和特长，给予个性化的设计指导，如有的幼儿喜欢动物，可以引导他们设计动物形象的手偶。引导幼儿进行个性化设计

作品展示组织幼儿将手偶作品展示出来，让大家共同欣赏。分享经验鼓励幼儿分享自己在制作过程中的经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。互相评价引导幼儿互相评价作品，学会欣赏他人的优点和长处，同时也认识到自己的不足和需要改进的地方。分享交流各自作品成果

CHAPTER安全注意事项及操作规范04

在使用剪刀的过程中，教师要时刻关注幼儿的操作，确保他们正确地使用剪刀，及时纠正错误的握剪方法和剪切方式。剪刀使用后要及时收回，并放置在幼儿触及不到的地方，避免幼儿在无人看管的情况下使用。剪刀使用前，教师要先检查剪刀是否锋利，确保剪刀尖端不钝，避免因使用不当造成伤害。使用剪刀等危险工具时注意事项

在手工活动开始前，教师要要求幼儿将桌面上的物品摆放整齐，确保桌面干净整洁。在活动过程中，教师要引导幼儿养成随手收拾的好习惯，及时将废弃的材料和剪下的碎纸放入垃圾桶。活动结束后，教师要带领幼儿一起整理桌面和地面，将工具和材料归位，保持环境的整洁和美观。保持桌面整洁，避免杂乱无序

鼓励幼儿自主完成作品，提高动手能力教师要给予幼儿充分的自由和空间，让他们按照自己的意愿和想法进行手偶娃娃的制作，培养他们的创造力和想象力。在幼儿遇到困难时，教师要给予及时的指导和帮助，鼓励幼儿自己动手解决问题，提高他们的动手能力和解决问题的能力。教师要对幼儿的作品给予积极的评价和肯定，让幼儿感受到自己的努力和成果得到了认可和重视，增强他们的自信心和成就感。

CHAPTER互动环节：手偶剧表演05

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，让他们一起编排和表演手偶剧。每个小组需要选择一个主题，如童话故事、寓言故事等，然后根据主题创作手偶剧。在编排过程中，引导幼儿们发挥想象力和创造力，设计有趣的故事情节和角色形象。表演时，每个小组需要准备简单的道具和布景，用手偶娃娃和道具呈现出故事情节组进行手偶剧编排和表演

在分组编排和表演的过程中，鼓励幼儿们相互合作，共同商讨故事情节和角色形象。通过团队合作，培养幼儿们的协作精神和集体荣誉感。引导幼儿们学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，积极参与团队讨论。在表演过程中，鼓励幼儿们大胆表达自己的想法和感受，提高他们的口语表达能力和自信心。培养幼儿团队协作精神和沟通能力

通过手偶剧表演，让幼儿们感受到表演艺术的魅力和乐趣。引导幼儿们欣赏其他小组的表演，学会欣赏他人的优点和长处。在表演过程中，鼓励幼儿们发挥想象力