【要点解读】语文园地之交流平台一等奖.ppt

*围绕一个意思把一段话写清楚，可以使文章的条理更清晰。第一要明确写什么，也就是要表达的中心意思；第二选择材料，想一想从哪些方面来写；第三描写时还要运用一些修辞手法，把事物描写得更生动，更形象。今后我们可以把“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法运用到我们的习作中。*难点探究本单元我们学习了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》以及《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同方面展现了中华优秀文化的魅力。《元日》这首诗描写了春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。难点探究《清明》这首诗描绘了细雨绵绵、行人悲伤、寻酒找家、牧童指路几个情景，表现了诗人心情由悲转喜的变化。《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起远方的亲人登高、插茱萸的情景，以“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了对家乡，对亲人的思念之情。难点探究《纸的发明》通过介绍造纸术发明和改进的过程，赞扬了我国古代劳动人民的智慧以及造纸术对社会进步和文化发展的影响。《赵州桥》通过介绍赵州桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了我国劳动人民的智慧和才干，表达了对我国珍贵的历史文化遗产的赞叹。难点探究《一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍和对画面的描绘，赞美了画家精湛的技艺，表达了对祖国传统文化的热爱。难点探究《古诗三首》描绘了春节、清明、重阳节里人们过节的情景；《纸的发明》《赵州桥》以及《一幅名扬中外的画》三篇课文则都是围绕一个意思，分别介绍了纸的发明经过、赵州桥的坚固美观、清明上河图中热闹的街市，下面我们就一起看看如何围绕一个意思把一段话写清楚的吧。难点探究课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚，你能说说吗？交流体会说说发现难点探究为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。难点探究这段内容写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。难点探究交流体会说说发现我发现围绕一个意思把一段话写清楚，可以使文章的条理更清晰。每段话中能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段话的开头，也可以在中间或末尾。难点探究交流体会说说写法围绕一个意思把一段话写清楚，首先要明确写什么，也就是要表达的中心意思，这是围绕一个意思把一段话写清楚的前提。难点探究只有明确了自己要写什么，才能做到目标明确，才能够围绕这个意思去组织语言。交流体会说说写法难点探究写人，要明确写这个人有什么优秀品质；写事，要明确这件事是有意义还是令人难忘；写景状物，要明确写景物的什么特点。交流体会说说写法难点探究交流体会说说写法如果明确了写什么，那么第二步就要选择材料，想一想从哪些方面来写。例如：写“今天风真大”，围绕这个意思，我想从两个方面选择材料，一是通过描写一些景物来表现风大，二是通过描写一些人物来突出风大。难点探究描写时还要运用一些修辞手法，如拟人、比喻、排比等，这样，可以把事物描写得更生动，更形象。交流体会说说写法难点探究读这段话，在中心句下面画上横线。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。难点探究用学过的方法围绕下面的中心句，把文段补充完整。下课了，同学们兴高采烈地到操场上开展活动。有的在跳绳，有的在打羽毛球，有的在踢建子，有的在打篮球……难点探究围绕一个意思把一段话写清楚明确要写什么选择恰当材料运用修辞手法再见*同学们，这一单元我们都学习了哪些内容呢？我们回顾一下吧。本单元我们学习了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》以及《一幅名扬中外的画》四篇课文，这些课文从不同方面展现了中华优秀文化的魅力。**《古诗三首》描绘了春节、清明、重阳节里人们过节的情景；《纸的发明》《赵州桥》以及《一幅名扬中外的画》三篇课文则围绕一个中心句，分别介绍了纸的发明经过、赵州桥的坚固美观、清明上河图中热闹的街市，下面我们就一起看看如何围