原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
汇报人：
2024-01-29
小班社会《我会做的事情》教案
目录
教学目标
教学内容与步骤
教学重点与难点
教学方法与手段
学生活动设计
教学评价与反馈
01
教学目标
Part
使学生能够认识和描述自己在日常生活中能够独立完成的事情。
培养学生的自我认知和自我管理能力，提高他们的生活自理能力。
通过实践活动，让学生掌握一些基本的生活技能，如洗手绢、穿脱衣服、扫地等。
STEP01
STEP02
STEP03
引导学生积极参与实践活动，鼓励他们尝试独立完成任务，培养他们的自主性和独立性。
通过观察、模仿、练习等方式，让学生掌握正确的生活技能操作方法。
采用情境教学法，通过创设生活化的情境，让学生在亲身体验中学习和掌握生活技能。
培养学生的自信心和成就感，让他们感受到自己能够独立完成事情的喜悦和自豪。
引导学生形成积极向上的生活态度，愿意尝试新事物，勇于面对挑战。
培养学生的团队合作精神和互助意识，让他们学会与他人分享自己的经验和成果。
02
教学内容与步骤
Part
01
02
提问幼儿：“你们平时都会做哪些事情呢？”引导幼儿思考并分享。
通过故事、儿歌等方式，激发幼儿兴趣，引出主题。
让幼儿依次分享自己会做的事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。
鼓励幼儿用完整的语言表达，并适当给予肯定和鼓励。
将幼儿分成小组，讨论如何更好地完成这些事情。
教师可引导幼儿思考：做这些事情时需要注意什么？怎样才能做得更好？
鼓励幼儿积极发言，倾听同伴的意见和建议。
总结本次活动的重点，强调幼儿在生活中要积极尝试、独立完成力所能及的事情。
鼓励幼儿在日常生活中继续巩固和练习这些技能，培养良好的生活习惯。
教师针对幼儿的分享和讨论进行点评，肯定幼儿的努力和进步。
03
教学重点与难点
Part
培养幼儿独立自主的能力
通过让幼儿自己动手做事情，培养他们的独立性和自主性，增强自我管理和自我服务的能力。
增强幼儿的自信心
当幼儿能够独立完成一些事情时，会让他们感到自豪和自信，进而提高他们的自尊心和自信心。
促进幼儿社会性的发展
通过让幼儿参与社会活动，培养他们的社会责任感和合作精神，提高他们的社会适应能力。
幼儿动作协调能力的培养
01
由于幼儿年龄较小，动作协调能力相对较弱，因此在让他们自己动手做事情时，需要耐心指导和帮助。
幼儿注意力的集中与维持
02
幼儿注意力容易分散，难以长时间集中，因此在教学过程中需要采用多种方法吸引和维持幼儿的注意力。
幼儿个体差异的关注与处理
03
每个幼儿的发展水平和能力都存在差异，因此在教学过程中需要关注每个幼儿的表现，根据他们的实际情况进行有针对性的指导。
示范与讲解相结合
通过教师的示范和讲解，让幼儿了解正确的操作方法和步骤，同时鼓励幼儿自己动手尝试。
个别化指导
针对每个幼儿的实际情况和表现，进行有针对性的个别化指导，帮助他们克服难点，提高自我服务能力。
游戏化教学
将教学内容与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习和掌握技能，提高他们的参与度和兴趣。
家园合作
与家长密切合作，让家长在家中也鼓励幼儿自己动手做事情，巩固和拓展幼儿在社会领域的学习成果。
04
教学方法与手段
Part
通过提问、引导等方式，激发幼儿思考和表达自己会做的事情。
鼓励幼儿提出自己的想法和解决方案，培养幼儿的自主性和创造性。
创设贴近幼儿生活的情景，如家庭、幼儿园等，让幼儿在模拟中学习和体验。
通过角色扮演、互动游戏等方式，增强幼儿的参与感和体验感。
利用图片、视频等多媒体资源，展示幼儿会做的事情，激发幼儿的兴趣和好奇心。
通过多媒体教学资源，让幼儿更加直观地了解和学习各种生活技能。
05
学生活动设计
Part
每个学生准备一张便签纸，写下自己会做的事情。
学生轮流上台，将自己的便签纸贴在展示板上，并简单介绍自己会做的事情。
其他学生可以提问或补充，鼓励互动交流。
学生分成若干小组，每组围绕“我会做的事情”这一主题展开讨论。
小组成员轮流发言，分享自己会做的事情，并说明这些事情对自己的意义。
小组内成员可以互相提问、补充和评价，促进深入交流。
每组选派一名代表上台，向全班汇报小组讨论的成果。
教师总结点评，肯定学生的表现，并引导学生思考如何更好地发挥自己的特长和优势。
代表可以展示小组成员会做的事情，并分享这些事情对小组的意义。
其他小组可以提问或发表自己的看法，形成全班互动交流的氛围。
06
教学评价与反馈
Part
教学目标达成度
本次教学旨在培养小班学生的自主意识和动手能力，通过《我会做的事情》这一主题，引导学生认识并尝试独立完成一些日常小事。教学目标明确，达成度较高。
教学内容适宜性
教学内容贴近学生生活实际，符合小班学生的认知水平和兴趣特点，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
教学方法有效性
采用情境导入、
文档评论（0）