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小班社会优秀教案《爸爸下班了》精选3篇（一）

教学目标：

1.通过活动，引导幼儿关注家庭成员的角色转变；

2.帮助幼儿认识和理解家庭成员的职业分工；

3.培养幼儿对家庭成员的关心和尊重。

教学准备：

1.幼儿喜爱的绘本《爸爸下班了》；

2.卡片或图片，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等家庭成员的头像；

3.教学所需的实物或道具，如钱包、手表、工作服等；

4.落地镜子（可以代替画面内容中的镜子）；

5.彩色纸、绘画工具。

教学过程：

步骤一：引入活动

1.老师拿出《爸爸下班了》绘本，与幼儿一起看绘本封面，询问幼儿故事的主题或标

题，并激发幼儿对家庭成员的好奇心。

2.提问：在你们的家中，有谁是家庭的支柱，是养家糊口的人？

步骤二：呈现故事情节

1.通过共读绘本，展示故事中爸爸下班后的角色转变和家庭成员的互动。

进行互动式讨论：为什么爸爸下班后要做家务？家庭成员之间有哪些互相关心和帮助

的行为？

步骤三：角色扮演

1.将家庭成员的头像卡片或图片放在桌上，幼儿踩着“镜子”，选取一张头像并自由

发挥说出对应家庭成员的职业或角色。

2.幼儿分组，每个小组选择一位演员扮演爸爸的角色，其他的幼儿分别扮演其他家庭

成员的角色。

3.幼儿们一起演出爸爸下班后的家庭场景，展示家庭成员关心、帮助和互动的情景。

步骤四：角色扩展

1.老师展示手表、工作服等物品，引导幼儿讨论这些物品与职业的关系。

2.指导幼儿用彩色纸、绘画工具绘制自己心目中爸爸或妈妈的职业形象，让幼儿通过

绘画表达对家庭成员的理解和关心。

步骤五：总结反思

1.回顾今天的故事和角色扮演，提问：通过今天的活动，你们对家庭成员的职业和角

色有了更深的了解吗？你们觉得家庭成员之间的关心和互助很重要吗？

2.引导幼儿表达对家庭成员的感谢和关心。

教学延伸：

1.通过借阅相关绘本，让幼儿了解更多家庭成员的职业和角色，培养孩子们对家庭成

员的尊重和关爱。

2.带领幼儿参观工厂、医院等职业场所，让幼儿亲身感受爸爸和妈妈工作的辛苦和重

要性。

3.鼓励幼儿在回家后主动帮助爸爸妈妈做家务或关心孩子的行为，培养孩子们的家庭

责任感和关爱意识。

3篇（二）

教学目标：

1.知识目标：了解环保垃圾房的重要性和作用，认识废弃物分类的必要性，了解环保

垃圾房的建设和使用方法。

2.能力目标：培养学生的环保意识和责任感，提高学生的废弃物分类和垃圾处理能力。

3.情感目标：引导学生珍惜环境资源，关心保护环境，培养学生勇于参与环保行动的

意识。

教学重点：环保垃圾房的重要性和作用

教学难点：废弃物分类的必要性和环保垃圾房的建设和使用方法

教学准备：

1.课件、教材、黑板、粘贴纸等教学工具。

2.图片或视频素材，介绍环保垃圾房的建设和使用方法。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引入话题：请同学们回忆一下，我们每天都产生很多垃圾，这些垃圾应该如何处理？

2.引导学生讨论：为什么要分类处理垃圾？分类后的垃圾应该怎么处理？

3.播放环保垃圾处理视频或展示相关图片，引导学生思考。

二、展示（10分钟）

2.通过图片或视频素材，介绍环保垃圾房的建设和使用方法。

3.引导学生讨论：环保垃圾房相比传统垃圾处理方式有哪些优势和便利之处？

三、讨论与总结（10分钟）

1.分组进行讨论：你们身边有没有环保垃圾房？你对环保垃圾房有什么看法和建议？

2.各小组代表汇报讨论结果。

3.整理总结：学生回答问题，教师进行总结，并帮助学生理解和记忆。

四、实践活动（15分钟）

1.给学生分发分类垃圾袋，并进行垃圾分类演练。

2.学生自愿参与环保垃圾的收集和处理，通过实践活动体验环保垃圾房的重要性和作

用。

五、拓展延伸（5分钟）

1.引导学生思考：环保垃圾房的建设和使用方法可以运用到我们日常生活的哪些方面？

2.邀请学生分享自己在家庭里对垃圾分类的做法。

六、课堂总结（5分钟）

1.展示学生在实践活动中的成果，并对学生的表现给予肯定和鼓励。

2.教师进行课堂总结，强调环保垃圾房的重要性和作用，呼吁大家积极参与环保行动。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解环保垃圾房的重要性和作用，认识废弃物分类的必

要性，并了解环保垃圾房的建设和使用方法。通过实践活动，能够让学生深入体验环

保垃圾房的优势和