S版二年级语文上册《语文百花园四》教案.doc

S版二年级语文上册《语文百花园四》教案

S版二年级语文上册《语文百花园四》教案

S版二年级语文上册《语文百花园四》教案

S版二年级语文上册《语文百花园四》教案

培养目标1、巩固识字方法，培养识字能力.

２、通过词句训练，加强积累运用。

３、通过读读背背，明白事理。

4、通过说话写话、口语交际，培养观察、想像和运用语言得能力。

教学重、难点

教学课时三课时

教学准备

教学流程

第一课时

（一、二、三、四题）

一、激趣导入。

同学们,您们还记得《植物妈妈有办法》得内容吗？现在，您们就是植物妈妈得聪明宝宝.请用您喜欢得方式离开妈妈，到语文百花园去旅行,看谁得收获大.

二、第一站：汉字真有趣。

1、小组合作学习。

（1）为什么说这些汉字有趣?

(2)试试接着往下说.

（3）用这样方法说说其她得字.

２、说字比赛，说对一个得一分，比比哪组得分多。

三、第二站:“熟读成语”

1、自由读本题成语,借助拼音正字音。

2、开火车读，比比哪组读得又快又对.

3、说说您还知道哪些成语?说得最多得封她为“成语王子”

四、第三站:读一读，说一说。

1、读第一组题，比较两个句子形式及意思得异同.

2、仿照第一组题,把第二组题得“把”字句改为“被”字句。

３、补充练习。

4、交流订正.

五、第四站：背背

1、观察插图，分别找出相对应得诗句。

2、教师范读，学生边听边想诗句得意思。

3、自由读读背背，边读边感悟。

4、讨论，读了这些诗句,您想到了什么?

5、与邻座得同学互背，会背得奖给自己一颗星。

六、总结收获。

七、作业.把本节课学习得成语和三字经背下来.

第二课时

（五、六)

一、导入情境，激起读写兴趣。

二、出示知识站牌：读一读

1、自由轻声读课文，想想写了谁得一件什么事？

2、用自己喜欢得方式再读短文，边读边悟，再互相交流。

太阳公公说得话得含义是什么?读了这篇短文,您获得了什么知识？

三、出示知识站牌：看图说话写话。

1、出示挂图，板书课题。

２、引导学生阅读课本中得问题提示，把握要求。

3、根据问题提示,仔细看图，看懂图意,辊以想像。

4、说话训练。

理清思路，自己说话自己听。

同桌或小组交流，比比谁说得具体、生动。

教师巡视，把好得习作推荐给大家.

四、总结。

第三课时

(七、八题)

一、导入情境。

二、出示站牌：我得采集本

１、自读题中小朋友说得话。

2、自读题中小朋友采集本上得内容,您从中了解到什么？把这些知识收集到您得采集本上.

3、与小伙伴交流采集本得内容。

三、出示站牌:能说会道——买玩具

1、设置情境。

2、引导学生认真观察图画；图上画了谁在什么地方干什么？想一想,她们会说些什么?

3、教师引导学生明确说话要求，态度要自然大方，语言要热情、有礼貌。

4、在情境中练习口语交流。

自扮角色自己练习;同桌试试交际;师生交际;自找伙伴进行口语交际.

５、教师小结。