1950年小学语文教学大纲(小学语文课程暂行标准).pdfVIP

1950年小学语文课程暂行标准〔草案〕

1950年8月

第一目标

—使儿童通过以儿童文学①为主要形式的一般语体文②的学习、理解，能独立、顺当地赏识民族的

群众的文学，阅读通俗的报纸、杂志和科学书籍。

二使儿童通过说话、写作的争论、练习，能正确地用一般话③和语体文表达思想感情。

三使儿童通过写字的争论、练习，能正确、快速地书写正书和常用的行书。

四使儿童通过一般话和语体文并连系各科的学习，能获得初步的自然史地常识，并具有爱国主义思

想和国民公德。

其次教材大纲

—阅读方面

学年工程类一二三四五

别

课(一)1.注音符号(有条1.连续前学年。1.连续前学年。1.有条件的1.连续前学年。

语件的得用拉丁字得加拉丁字

本母)。④2.由一千个最2.由一千六百母和注音符2.由三千个常用

文常用字组织的个常用字组织号的比照。字组织的根本语

2.由五百个最常根本语汇。的根本语汇。汇。

基用字组织的根本2.由二千二

语汇。⑤3.十个字以内3.形容词很少百个常用字3.精炼的语句。

础的简短语句。的语句。组织的根本

3.七个字以内的4.连续前学年，篇

简短语句。4.连续前学年，4.组织完整，段语汇。幅加长到八百字

篇幅可加长到落清楚的短文，以上。

4.反复语句组织一百五十字左篇幅可加长到3.完整简单

成的完整短篇。长右。三百字左右。的语5.连续前学年，完

的篇幅，可在七十整地使用。

字左右(下学期5.全部点号和5.全部标点符4.连续前学

起)。一局部标号。⑦号。年，篇幅可加

长到五百字。

5.重要的句读符

号。⑥5.连续前学

年，加段落行

款。句。

(二)1.物话、童话、笑1.物话、童话、1.童话、寓言、1.寓言、传1.寓言、传奇、传

话和其他故事。寓言、传奇、笑传奇、笑话、游说、传记、笑记、笑话、游记、

表话和其他故事。记和其他故事。