小学道德与法治（学生读本）高年级：二  新发展理念是指挥棒、红绿灯 -教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学道德与法治（学生读本）

年级

五年级

学期

秋季

课题

新发展理念是指挥棒、红绿灯

教科书

书名：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》

出版社：人民教育出版社

教学目标

课前谈话，通过新能源汽车引出新发展理念的概念，通过学习习语，观看视频，初步了解新发展理念。

分析案例，了解新能源汽车如何践行新发展理念，理解科技创新的重要性、紧迫性。

联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。

教学内容

教学重点：

分析案例，了解新能源汽车如何践行新发展理念，理解科技创新的重要性、紧迫性。

教学难点：

联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。

教学过程

一、谈话导入，走进新发展理念

1.谈话导入：同学们，你们在生活中见过绿牌车吗？

2.出示图表：新能源汽车品牌了解情况，谈谈发现。

3.数据呈现：出示温州市汽车流通行业协会统计数据，感受中国的新能源汽车行业发展势头非常迅猛。

4.学习习语，引出新发展理念

5.观看视频：那么，什么是新发展理念呢？让我们通过一段小视频了解一下吧。

二、案例分析，践行新发展理念

那新能源汽车的发展又是怎样体现新发展理念的？让我们一起来听一听学习小伙伴是怎么说的？

绘画呈现：交通碳排放是全球碳排放的重要组成部分。2022年10月27日，欧盟确认2035年起禁售燃油车计划。新能源汽车的发展能推进碳中和、碳达峰，符合绿色发展的理念。

观看视频：感受在创新发展理念的指引下，在新能源汽车领域，中国技术创新的脚步从未停歇。

数据对比：新能源汽车的发展也体现了共享发展的理念。

拓展补充：各地出台更多新能源汽车下乡支持政策，新能源车驶进了偏远地区的小城市和乡村，符合协调发展理念的要求。

视频感受：新发展理念下新能源汽车产业的高质量发展。

链接实际，争当创造小标兵

1.链接生活：发现新发展理念体现在生活的哪些方面？

2.案例呈现：长沙市沙湖桥小学12岁的张荣景，发明的联动互换防护窗，获第118届法国巴黎国际发明展金奖，是中国代表团在这届发明展上获得的最高奖励。

（1）提问：看了张荣景同学的事例，你有什么想说的？

（2）小结：是的，生活中我们要勤于思考，保持对知识的渴望，爱科学，用科学，以新发展理念，争当创造小标兵。

（3）思考：在生活中，你有过或者见过类似的事例吗？

2.小结：这些同学都是勇于创造的小标兵，他们的小创造都跟自己的生活紧密相连。同学们，愿我们在生活中勤于思考，保持对知识的渴望，践行新发展理念，争当创造小标兵，争做新时代好少年！

课后拓展，践行新发展理念

1.选择生活中的建筑、出行工具、生态环境变化、家用电器……做一个小课题研究，看看它们体现了新发展理念的哪些方面。

2.针对生活中的一个实际问题，比如交通拥堵、节约粮食、家庭节能……按照新发展理念的要求尝试设计一个切实可行的解决方案。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。