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2024年春季市幼儿园火灾疏散逃生大演练预案

为进一步增强我园师幼消防安全意识和应急处理能力,确保在发生火灾等紧急情况下能有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,保障师幼的生命安全。根据上级文件精神,结合本园实际,制定本预案。

一、演练时间、地点、参加人员

演练时间:2024年3月28日上午9点

演练地点:幼儿园教室、楼梯、操场

参加人员:全园师幼

二、演练组织机构

1.成立应急指挥小组。

总指挥:**(园长)

副指挥:****(发警报、计时、登记人数)

成员:********及各班班主任

2.设立通讯联络组、紧急疏散组、现场救护组、场地保卫组等,分工明确,责任到人。

三、演练岗位分工

1.通讯联络组。负责人:****

负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场,及时向上级报告事故抢险处置情况。

2.紧急疏散组。负责人:各班班主任

各班教师指导幼儿按照规定的疏散路线安全、快速、有序地撤离至安全区域。

3.现场救护组。负责人:****

负责人员、财产抢救、现场灭火工作。

4.场地保卫组。负责人:****

负责组织人员有序疏散,设置警戒区域,维护现场秩序,疏通道路交通,劝退围观人员。

5.医疗救护组。负责人:****

负责对伤亡人员实施救治和处置,所有后勤人员在园长调度下将受伤人员输送到救护地点,排除楼梯口,路口险情及障碍。

6.物资保障组。负责人:****负责及时提供灭火器材、救灾物资,做好后勤保障工作。

7.善后处理组:负责人:****

8.摄像拍照:****

9.宣传报道:**

三、演练内容

1.消防疏散演练:模拟幼儿园发生火情,幼儿在老师的指导下,迅速撤离至安全区域。

2.灭火器实操练习。

四、演练准备

1.在进行演练之前,对全体教职员工进行消防知识的宣传教育,确保她们熟练掌握基本的应急处理知识和演练疏散流程。

2.准备警报声,话筒,起火时呼救,各班师幼事先熟悉离本班级最近的疏散路线,安全通道、安全出口,下楼梯的方法、顺序。

3.检查全园的消防设施设施,确保其完好有效。

4.幼儿人手一份湿毛巾。

5.灭火器等。

五、演练要求(演练前安全教育)

1.师幼应服从指挥,冷静、有序地进行疏散。

2.警报声响演练开始,教师迅速按照规定的疏散路线带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻,弯腰俯身,快速、有序地撤离到安全区域。

3.教育幼儿疏散过程中,严禁嬉戏打闹,严禁奔跑抢先,特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

4.下楼时,手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

5.教师组织幼儿撤离,前中后都有教师组织,不许漏下一名幼儿。

6.演练结束后,各班老师要及时清点人数,并向指挥小组报告。

7.演练结束后,要对本班级演练进行小结,找出存在的问题和不足,为下次演练提供经验借鉴。

六、疏散路线

北教学楼二楼西楼梯(**):大一班从西二楼楼梯下,在操场集中。

北教学二楼中楼梯(**):大二班从中间楼梯下,在操场集中。

北教学二楼东楼梯(**):大三班从东楼梯下,在操场集中。

北教学一楼:中一班(**),中二班(**),中三班(**),直接出教室在操场集中。

南教学楼一楼西门:小一班(**),小二班(道**)从西门撤离,在操场集中。

南教学楼一楼东门:小三班(**)从东门撤离,在操场集中。

各班到达操场后,由班上老师组织本班幼儿按升旗仪式位置站好。

七、演练流程

1.总指挥:宣布消防演习与紧急疏散演练现在开始。

2.通讯联络组立即通知全体师幼进入紧急状态,做好疏散准备。警报声起(幼儿在教室进行正常的活动,听到警报时,不要慌张害怕,在老师的带领下按照拟定的路线进行迅速撤离。)

3.紧急疏散:

①在各楼层疏散引导人员的指挥下,全体幼儿在班级老师的带领下,两人一排,按预定路线有序疏散(教师引导教育幼儿逃生时,不抢道、不惊慌;下楼时手尽量扶住栏杆、墙壁。);用湿毛巾捂住鼻子,猫腰行走或匍匐前进(教师组织幼儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后)确保幼儿全部安全疏散至操场。

②各班老师清点疏散人数上报副指挥**,发现少人,迅速与疏

散总指挥部联系。

③如发现有幼儿受伤,立即与现场救护小组联系,并展开紧急救

护。

④应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。报告:报告总指

挥,全体幼儿现已安全的脱险。

4.园长总结。总指挥**园长对本次演练进行总结评估,公布结果并指出改进方向。

5.消防人员演示灭火器操作过程,教职工及幼儿学习使用灭火器。

6.演练结束,各班教师有序将孩子带回活动室,对幼儿再次进行消防安全教育,安抚幼儿,并将本班演练情况做以小结。

八、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼过程中,幼儿因拥挤而发生踩踏事故。采取措施:

1.提醒疏散的幼儿这是逃生演练,不要惊慌害怕。

2.组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话,并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地

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