小班语言教案：大苹果.pptx

汇报人：小班语言教案：大苹果2024-01-29

目录课程引入教学内容展示互动环节语言技能培养课程总结与延伸

01课程引入Chapter

0102打招呼与热身播放一首欢快的儿歌或进行简单的身体运动，让孩子们进入学习状态。老师向孩子们热情地打招呼，并询问孩子们今天的心情和状态。

老师拿出一个大苹果，向孩子们展示并询问“这是什么水果呀？”引导孩子们回答“苹果”。老师继续问“你们喜欢吃苹果吗？为什么喜欢？”鼓励孩子们分享自己的想法和感受。引出主题：大苹果

老师引导孩子们谈论自己对苹果的喜爱，可以问：“你们最喜欢吃哪种颜色的苹果？”、“你们觉得苹果的味道怎么样？”等问题。0102通过孩子们的回答，老师可以进一步引导孩子们了解苹果的不同品种、颜色、味道等特点，激发孩子们对苹果的兴趣和好奇心。同时，也可以为后续的课程内容做好铺垫。激发兴趣：谈论孩子们对苹果的喜爱

02教学内容展示Chapter

03表面光滑，有时会有斑点或条纹。01形状呈圆形或近似圆形。02大小比一般的苹果要大。大苹果的外形特征

颜色通常是红色、绿色或黄色，也有的是多种颜色的混合。味道口感清甜，汁多味美。大苹果的颜色与味道

大苹果中含有丰富的维生素C和维生素A。富含维生素矿物质纤维素含有钙、磷、铁等矿物质，对身体发育和健康维护有重要作用。大苹果中的纤维素有助于促进消化系统的正常运作。030201大苹果的营养价值

《大苹果，圆又圆》等。儿歌《小红帽与大苹果》、《大苹果的旅行》等。这些故事都以大苹果为线索，通过有趣的情节和生动的语言，激发孩子们的阅读兴趣，同时传递一些积极的教育意义。故事与大苹果相关的儿歌或故事

03互动环节Chapter

孩子们，你们喜欢吃苹果吗？你们知道苹果是什么颜色、什么形状的吗？你们有没有摸过苹果，感觉它是什么样的？提问：孩子们对大苹果的了解

01孩子们，你们知道吃大苹果有什么好处吗？020304大苹果里面有很多维生素和纤维素，对我们的身体很有好处。你们平时喜欢吃苹果吗？你们都是怎么吃苹果的？除了直接剥开来吃，还可以把苹果切成块或者榨成果汁来喝。讨论：大苹果的好处与吃法

游戏：模仿大苹果或进行角色扮演孩子们，我们现在来玩一个游戏，模仿大苹果。你们可以想象自己就是一个大苹果，然后表现出大苹果的特点，比如红红的颜色、圆圆的形状、甜甜的味道等。或者我们可以进行角色扮演，有人扮演苹果树，有人扮演摘苹果的人，还有人扮演吃苹果的人，一起来表演一个关于大苹果的小故事。

04语言技能培养Chapter种常见的水果，通常是红色或绿色的。苹果形容苹果的大小，与“小”相对。大形容苹果的味道，与“酸”相对。甜形容苹果的口感，表示吃起来爽口。脆词汇学习：与大苹果相关的词汇

这是一个大大的苹果，看起来非常美味。大苹果吃起来甜甜的，脆脆的，真好吃！我喜欢大苹果，因为它们又甜又脆。句子练习：用所学词汇描述大苹果

1.播放一首关于大苹果的儿歌或故事，让孩子们认真听。2.提问孩子们关于儿歌或故事的内容，例如：“儿歌里的大苹果是什么颜色的？”“故事里的小朋友为什么喜欢大苹果？”等等。3.鼓励孩子们积极回答问题，并给予肯定和鼓励。同时，可以引导孩子们用所学词汇和句子来描述大苹果，提高他们的语言表达能力和自信心。听力训练：听儿歌或故事，回答问题

05课程总结与延伸Chapter

学习了“大苹果”这首儿歌，通过歌曲了解苹果的特点。通过图画和实物认识苹果，了解苹果的颜色、形状、味道等特征。学习了简单的形容词和量词，如“红红的”、“圆圆的”、“一个”等。回顾本次课程内容

鼓励孩子们多吃不同种类的水果，摄取不同的营养。培养孩子们良好的饮食习惯，从小养成健康的生活方式。水果富含丰富的维生素和矿物质，有助于身体健康。鼓励孩子们多吃水果，健康成长

请孩子们回家后向家长表演所学的儿歌。与家长一起分享今天学习的内容，加深记忆。鼓励孩子们与家长一起购买和品尝不同种类的水果。家庭作业：与家长分享所学内容

准备一些不同种类的水果，以便在课堂上进行观察和品尝。下次课程将学习另一首与水果相关的儿歌。请孩子们提前预习，并尝试用所学的形容词描述其他水果。下次课程预告及准备

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