幼儿园春天教案《大树与小草》.pptx

幼儿园春天教案《大树与小草》汇报人：2024-01-26

CONTENTS课程介绍与目标春天里的大树与小草观察与发现：自然界中大树与小草艺术创作：表现大树与小草之美故事讲述：关于大树和小草故事实践活动：保护我们环境中大树和小草

课程介绍与目标01

春天是万物复苏的季节，大树和小草作为自然界中的植物，呈现出不同的生长状态和特点。通过观察大树和小草，幼儿可以了解植物的生长过程、特点和作用，培养对大自然的热爱和敬畏之情。本教案旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿主动探索、发现和学习，促进幼儿全面发展。教案背景

了解大树和小草的生长特点、作用和异同点。通过观察、比较、分类等活动，培养幼儿的观察力、思维力和语言表达能力。激发幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。知识目标能力目标情感目标教学目标

大树和小草的实物或图片、放大镜、测量工具等。教具相关视频、音频、图片等素材，用于辅助教学和拓展幼儿视野。多媒体资源教具和多媒体资源

春天里的大树与小草02

大树的生长过程包括种子萌发、幼苗生长、树干增粗和树冠扩展等阶段。每个阶段都需要不同的养分和阳光条件，以保证其正常生长。生长过程大树通常具有高大的树干和茂密的树冠，可以遮挡阳光、净化空气、提供阴凉和美化环境。此外，大树的根系发达，能够深入土壤，增强土壤的保水能力和抗风能力。特点大树生长过程及特点

生长环境小草适应性强，可以在各种土壤和光照条件下生长。它们通常生长在开阔地、道路两旁、花园和草坪等地方，为环境增添绿色。习性小草的生长速度较快，需要定期修剪以保持整洁。它们具有强大的生命力，即使在恶劣的环境下也能顽强生长。此外，小草还能与周围环境形成良好的生态关系，为昆虫和小动物提供栖息地和食物来源。小草生长环境及习性

大树与小草关系探讨大树和小草在自然界中形成了共生关系。大树为小草提供遮荫和保护，使其免受过度阳光照射和风雨侵袭；而小草则通过吸收和转化养分，促进土壤肥沃，有利于大树的生长。共生关系虽然大树和小草之间存在共生关系，但在某些情况下也可能出现竞争。例如，在养分和水分有限的情况下，大树和小草可能会争夺这些资源，导致一方生长受限。然而，在自然界中，这种竞争通常不会导致其中一方的完全消失，而是形成一种动态的平衡状态。竞争关系

观察与发现：自然界中大树与小草03

在校园内选择一个包含多种树木和草地的区域，以便孩子们能够观察到不同类型的植物。为孩子们提供放大镜、记录本和绘画工具，帮助他们更仔细地观察植物。引导孩子们观察大树和小草的形态、颜色、生长环境等特征，鼓励他们描述自己的发现。选择观察地点观察工具观察内容校园内实地观察

03讨论季节变化对大树和小草的影响引导孩子们思考并讨论季节变化对大树和小草生长的具体影响，如发芽、开花、结果、落叶等。01讲解季节变化向孩子们介绍春季的特点，如温度升高、阳光充足、雨水增多等，以及这些变化对植物生长的影响。02比较不同季节的植物展示同一地点在不同季节的照片或实物，让孩子们比较植物在春、夏、秋、冬四季中的变化。季节变化对植物生长影响

孩子们记录下自己发现鼓励记录鼓励孩子们用文字或图画记录下自己在观察过程中的发现，培养他们的观察力和表达能力。分享交流组织孩子们分享自己的观察记录，引导他们倾听他人的发现，拓宽视野。整理总结帮助孩子们整理和总结观察结果，加深他们对大树和小草生长特点的理解，同时培养他们的归纳和概括能力。

艺术创作：表现大树与小草之美04

引导幼儿观察大树和小草的形状、颜色、纹理等特征，培养他们的观察力和感知能力。观察与感知教授幼儿运用不同的线条（如直线、曲线、波浪线等）来表现大树和小草的形态，提升他们的手眼协调能力。线条表现指导幼儿选择合适的颜色来表现大树和小草的生命力，如运用绿色系表现生机勃勃的自然景象。色彩运用绘画技巧指导

提供卡纸、彩纸、剪刀、胶水等手工材料，确保幼儿能够安全、顺利地进行手工制作。材料准备制作过程个性化表现引导幼儿运用手工材料制作大树和小草的立体造型或拼贴画，培养他们的动手能力和创造力。鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化特点的大树和小草作品，展现他们的独特审美和表现力。030201创意手工制作

分享交流鼓励幼儿向同伴和老师介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和体验，提升他们的语言表达和沟通能力。作品展示将幼儿创作的大树和小草作品进行集中展示，让他们感受到自己的成果被重视和欣赏的喜悦。互评互赏引导幼儿学会欣赏他人的作品，发现其中的优点和亮点，培养他们的审美鉴赏能力和团队协作精神。作品展示和分享

故事讲述：关于大树和小草故事05

0102选材合适寓言或童话故事故事内容应围绕大树和小草展开，通过生动的情节和形象，引导孩子关注自然界中的生命关系。选择适合幼儿园孩子年龄段的寓言或童话故事，如《大树与小草》等，确保故事