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1.解释：护理学。
2.2.护理学的发展史经过了那几个阶段?
3.3.南丁格尔有哪些贡献?
1.了解我国护理学的发展概况、中国护理
2.未来发展趋势。
2.掌握现代护理学的发展。
三、现代护理学的发展
XIANDAIHULIXUEDEFAZHAN
GgE
以
人的健康
为中心的
阶段
Tow
以
病人
为中心的
阶段
OME
以
疾病
为中心的
阶段
第一节护理学的发展史
第二节护理学的任务、范畴及工作方式
掌握
(一)以疾病为中心的护理阶段
1860--20世纪40年代
(1)致病因素：生物因素：细菌及外伤。
(2)健康概念：有病就是不健康，健康就
是没有疾病。
(3)旧医学模式：生物医学模式诞生。
(4)一切医疗活动：围绕着“病灶”。
(5)医学指导思想：以疾病为中心。
1.
旧医学模式
(一)以疾病为中心的护理阶段
★1.护理是一门专门的职业，护士从业前需经过专
门的培训。
★2.护理从属于医疗，护士被看作是医生的助手，护理
工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，实
践中形成一套较规范的疾病护理常规及护理技术常规。★3.护理工作：只注重局部治疗，忽视或不重视整体。
★4.护士的主要工作场所是医院，治疗、护理住院病人。★5.还没有形成专门的护理理论及科学体系。
护理教育类同医学教育课程，涵盖较少护理内容。
2.特点1860--20世纪40年代
(二)以病人为中心的护理阶段
20世纪40---70年代
(1)致病因素：生物、心理、社会。
(2)健康新概念：WH01948年：健康是一个整体的概念，包括身体、心理和社会等各个方面。
(3)护理程序：1955年：美.霍尔提出。(4)注重人是个整体：20世纪50年代。(5)医学指导思想：新的医学模式：
1977年：美.恩格尔(EngelGL)“生
物、心理、社会”。
1.
新医学模式
(1)强调护理是一个专业，逐步形成了护理学的
知识体系以作为专业的理论基础。
(2)护士与医生的关系为合作伙伴关系，不是单纯被动，护理工作的内容是用科学的护理工作方法—护理程序，对病人实施整体护理。
(3)护理工作：把人看成有生理和心理需要的整
体。仍以住院病人为服务对象。
+(4)护理工作场所：仍在医院。
(5)护理教育：建立了以病人为中心的教育模式，课程设置形成了自身的理论知识体系。
(二)以病人为中心的护理阶段
20世纪40---70年代
2.特点
三)以人的健康为中心的护理阶段
20世纪70年代至今
(1)致病因素：生物、心理、社会+人的
行为和生活方式---威胁人类健康。
(2)新健康观：由寻求健康服务---主动寻求健康行为。
(3)健康战略目标：1977年WHO:2000年人人享有卫生保健。
(4)护理工作：以人的健康为中心。
1.
新健康观
三)以人的健康为中心的护理阶段
20世纪70年代至今
(1)护理学已经发展成为一门独立的应用学科。
(2)护士角色：不仅是医生的合作伙伴，还扮演了
护理计划者、管理者、咨询者、病人的代言人等
多元化角色。
(3)护理的服务对象：为所有年龄段的健康人及病人。(4)护理的工作场所：从医院扩展到了家庭、社区及
各种机构，并以护理理论指导护理实践。
2.特点
名称
项目
以疾病为中心
(1860-20世
纪40年代)
以病人为中
心(20世纪
40-70年代)
以人的健康为
中心(20世纪
70年代至今)
护理
职业
专业
独立学科
医护关系
助手
合作伙伴
合作、角色多
元
中心
疾病
病人
健康
对象场所
住院病人
医院
住院病人
医院
全人类
家庭、社区、
医院
护理教育
内容少
以病人为中
心教育模式
古代护理
远古时代春秋战国
秦、汉、
三国、唐宋、元明、清
护理实錢内容不断展
护理管理体制逐步规范护理教育体制日臻完善
国内外学术交流日益增多
护理研究水平不断提高
四、我国护理学发展概况
1835~1900
1900~1949
近代护理
现代护理
(一)祖国医学与护理：
特点：医、护、药不分。
强调：“三分治七养”。
1.远古时代：孕育朴素的护理思想
砭石、砭针、针灸、热效应。
2.春秋战国：扁鹊
切脉、望色、听声、写形，言病之存在
四、我国护理学的发展了解
医德思想是：
1、随俗而变。
2、实事求是，谦虚
谨慎。
3、坚持科学，反对
迷信。
扁鹊是春秋战
国汉医师祖秦
这一时期最著名的代表人物
越人
秦、汉、三国
东汉医圣
《伤寒杂病论》发明：灌肠
人工呼吸舌下给药°
虎、鹿、猿、熊、鸟
东汉
医学论之父——孙思邈：
《
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