第18课 专题探究：生态瓶的秘密（教学课件） 六年级科学下册（粤教粤科版）.pptVIP

不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。一个池塘、一片树林、一片草原等，都是一个生态系统。情境导入什么是生态瓶将小鱼、小虾、田螺等小动物，和金鱼藻、皇冠草等水草，以及水、泥沙等放入一个合适的瓶子里，留一些空间容纳空气，就成了一个池塘生态系统的模型——生态瓶。情境导入制作生态瓶任务：将适量的水草、小动物和泥沙、清水等放入一个广口瓶里并密封起来，模拟一个小型的池塘生态系统，做一个生态瓶。针对这样的活动任务，首先你会提出怎样的问题？第一步：提出问题怎样配置不同的生物种类和数量，才能让生态瓶中的生物持续生存下去？水草、泥沙和小动物等种类和数量要适量，保证小动物有一定的活动空间。制作生态瓶第二步：制定计划我们可以根据自己的假设设计一个实验方案，选择合适的实验材料，确定实验的步骤。（1）实验材料水、金鱼藻、泥沙、广口瓶、小鱼制作生态瓶（2）实验步骤①用清水清洗广口瓶，特别是瓶口和瓶身，便于观察和密封。②在瓶中放入约1厘米厚的沙子和小石子，植入水草。制作生态瓶③然后加水至距瓶口约1/4处，确保瓶中有一定的空气。④待瓶中的水澄清后，放入水生动物。⑤盖上瓶盖，在瓶身贴上标签，注明制作日期、制作者姓名。制作生态瓶（3）注意事项①生态瓶使用自然领域的水。②生态瓶需留有空间纳入空气。③生态瓶必须密封成独立生态系统。④生态瓶要透明，便于观察。⑤当观察到动物表现异常时应停止实验。制作生态瓶第三步：搜集证据将制作好的生态瓶放置于朝阳的窗台上。每天在固定的时间观察生态瓶，并记录瓶中的情况。日期/时间水草情况动物情况水的情况其他制作生态瓶注意光照条件：白天有阳光，夜晚有灯光制作生态瓶第四步：得出结论生态瓶中各种生物之间存在着怎样的关系？吸收动物呼出的二氧化碳动物吸收植物呼出的氧气动物的粪便为植物生长提供养料制作生态瓶生态瓶中各种生物的生活环境由哪些部分组成？生物植物动物水草金鱼非生物泥沙水空气阳光环境相互作用、相互依存，是密不可分的整体制作生态瓶怎样才能让瓶中的各种生物生存得更好？我们可以通过改变生态环境的条件进行对照实验。想一想，每次改变哪个条件，其他条件不变？○减少水○增加水草○增加小鱼○减少光照制作生态瓶2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。【第三单元动物与环境】粤教粤科版六年级下册18.专题探究：生态瓶的秘密目录CATALOG01020304素养分析学习活动总结评价课后作业XUEXIHUODONGZONGJIEPINGJIAKEHOUZUOYESUYANGFENXI素养分析01SUYANGFENXI核心素养（科学观念）了解生物在一定区域内相互影响、相互依存，与环境之间构成一个较稳定的生态系统。（科学探索）能根据实际条件设计并制作生态瓶。（科学态度）能对生态瓶进行管理，并对生态瓶的状态进行长期的观察和记录。（科学思维）了解科学探究的各个要素，能对探究活动进行过程性反思，及时进行有效的调整。学习重难点学习重点初步了解生物在一定区域内相互影响、相互依存，与生活环境共同构成一个较稳定的生态系统。学习难点能根据实际条件设计并制作生态瓶，对生态瓶进行管理，并对生态瓶的状态进行长期的观察和记录。学习活动02XUEXIHUODONG情境导入你见过这样密封的里面的鱼还游来游去的瓶子吗？这是模拟池塘生态系统的生态瓶。**