大象版科学四年级上册第四单元人体的呼吸器官教学课件.pptVIP

谢谢肺是怎样呼吸的问题导入体验呼吸过程，猜一猜呼吸器官是怎样把空气吸到肺里的？猜想假设肯定是肺一用力就把空气吸进去了。可能是某些肌肉把胸腔扩大了,空气就流进去了。我猜可能是咽把空气从鼻子或嘴里挤进肺里去的。我我感觉吸气时胸腔变鼓了......新知讲解视频：肺新知讲解制作肺模型：新知讲解制作肺模型：新知讲解吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部；膈的作用：呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流离开肺部。得出结论得出结论膈是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。膈下压,肺部扩张，吸气；膈上提,肺部收缩，呼气。课后反思我们当初的假设正确吗？现在有什么新想法？一、填空。课堂练习_______是位于胸腔和腹腔之间的肌肉。_______下压，肺部扩张，_______气；_______上提，肺部收缩，_______气。二、我会选。1.呼吸时，会发生下压或上提变化的是(）A.肾脏B.心脏C.横膈膜2.人体与呼吸有关的主要肌肉是（）A.胸部的肌肉B.腹部的肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌CC3.下列有关胸腔的描述，错误的是()A.具有一定的弹性和活动性B.与呼吸运动无关C.胸腔内有心、肺等重要器官4.猜谜语：两片叶，胸中挂，吐故纳新作用大。打一人体器官是()A.肺B.心脏C.胃BA5.下列关于肺泡适宜于气体交换的结构特点的叙述，不正确的是（）A．肺泡外包围着丰富的毛细血管B．肺泡壁是一层上皮细胞C．肺泡壁是由软骨支撑C三、判断对错。1.人体通过不断进行吸气和呼气运动，在肺部完成与外界的气体交换。（）2.肺和其他呼吸器官共同工作完成呼吸。（）√√3.呼气时，胸腔扩大，肺部扩张，体内的气体被呼出。（）4.在制作肺模型的实验中，向下拉动瓶底的橡胶膜时，相当于人体在呼气。（）5.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（）××√谢谢呼吸与运动问题导入呼吸与运动有什么关系呢？我快喘不上气了……新知讲解测量人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数。姓名探探究究奇奇妙妙安静时1分钟的呼吸次数23212026运动后1分钟的呼吸次数51484756我发现：1.不同的人，呼吸次数（）；2.运动后呼吸次数（）不同增加新知讲解1.人体内的“燃料”是（）、（）和（），并且人体在“燃烧燃料”的过程中同样需要（）。阅读资料糖类脂肪蛋白质氧气2.人们在运动时需要更多能量，所以需要增加呼吸次数来获得更多的氧气。新知讲解肺活量：人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。单位：毫升通常，肺活量越大，肺功能越强。提出问题关于运动和呼吸，我们还有什么问题？为什么不同的人呼吸次数是不一样的？新知讲解肺活量测试器新知讲解肺活量测试器4.为了取得更准确的数据，建议进行3轮测量，观察并记录数据。1.找一个上下粗细一样的透明瓶子（容积4升以上），在瓶子外画上均匀的刻度线。2.在瓶内装满清水，倒立在清水盆中，然后将一根塑料管通入瓶中。3.测量前，先尽力吸一口气，然后通过塑料管向瓶内尽量吹气，不得换气，看水面会停留在哪条刻度线上。得出结论将班上运动员的肺活量和我们的肺活量进行比较，分析数据，得出自己的结论。得出结论得出结论人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获得足够多的氧气。肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动如跑步、游泳可以提高肺活量。一、填空。1.人们在运动时需要更多能量，所以需要增加（）来获得更多的氧气。2.（）是人在一次尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。3.肺活量越（）说明肺的功能越好。肺活量呼吸次数大课堂练习二、我会选。1.运动后，和爱运动的同学相比，不爱运动的同学恢复正常呼吸所需要的时间(）A.更多B.更少C.一样多2.下列数据中，符合常态下一个正常人每分钟呼吸次数的是（）A.8次左右B.20次左右C.60次左右AC3.小明在今年肺活量检测中，检测出肺活量达到了1000毫升。他想要继续提高肺活量，那么最有效的方法是（）