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第六课掌握演绎推理方法;学习目标;一:性质判断换质位推理之换质推理
;;;量项;;二:性质判断换质位推理之换位推理;甲:“所有马都不是狗”,可以调过来说,“所有狗都不是马”。
乙:那我随便说一句话,你能给调过来吗?
甲:没有问题。
乙:有些人喜欢吃巧克力。
甲:有些喜欢吃巧克力的是人。
乙:再来,有些人不是相声演员。
甲:有些相声演员不是……;所有马都不是狗;;;;类型;;二换位推理练一练:
、性质判断换位推理;;;;方法;C;2.以“没有一个教师不是知识分子”为前提进行换质法推理,推出的结论是()
A.有的教师不是知识分子
B.有的教师是知识分子
C.教师都不是非知识分子
D.教师是非知识分子;3.性质判断的换质位推理是简单判断演绎推理常用的推理方法,下面关于性质判断的换质位推理对应正确的是()
①“有些疾病不是传染性的,所以,有些疾病是非传染性的。”换质推理
②“有些金属是液体,所以,有些液体是金属。”换质推理
③“有些方法是科学的,所以,有些方法不是非科学的。”换位推理
④“有些中学生是追星族,所以,有些追星族是中学生。”换位推理
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④;强化练习;三:三段论推理;;2、三段论推理的结构;;;;外语系的学生都是学外语的,
李明是学外语的,
所以,李明是外语系学生。;;;知识总结:三段论推理的一般性规则;知识总结:三段论推理的一般性规则;一、推理的含义与种类;简单判断的演绎推理方法;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测
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