交际语言测试理论视角下英语专业四级中听力测试的结构效度研究的开题报告.docxVIP

交际语言测试理论视角下英语专业四级中听力测试的结构效度研究的开题报告

一、研究背景

随着全球化进程的加快，语言的交际功能变得越来越重要。英语文化在全球范围内得到广泛传播和应用，越来越多的人开始学习英语，其中包括很多英语专业的学生。英语专业四级考试是英语专业学生的重要考试之一，目的是考察英语学习者的英语听力、阅读、写作和翻译能力。因此，英语专业四级考试中的听力测试具有重要意义。

然而，在英语专业四级考试中，听力测试的结构和效度问题一直备受关注。听力测试的结构决定了测试质量，而测试效度则是测试结果可靠性和有效性的保证。在听力测试中，影响听力测试效度的因素有很多，如选材、难度、测试时间、测试类型等等。因此，对英语专业四级听力测试的结构和效度进行研究具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在从交际语言测试理论视角出发，探究英语专业四级中听力测试的结构和效度问题，具体包括以下几个方面：

1.分析英语专业四级中听力测试的测试结构，探究测试元素的配比、难易度和题型的区别等因素对测试结果的影响。

2.从听力考试的基本要素入手，比如选材、难度、语速、语调、声音质量等多维度探究听力测试的效度问题，分析测试听力的真实度和可靠度。

3.提出针对性措施，解决测试结构和效度方面存在的问题，提高英语专业四级听力测试的质量。

三、研究方法

本研究采用实证研究方法，运用问卷调查、实地访谈、比较分析等多种方法，探究英语专业四级听力测试的结构和效度问题。主要研究内容包括：听力测试结构的探究、测试难易度与答题正确率的关系、开放式和选择式题型的效度比较、测试时间对学生答题表现的影响以及选材和声音质量等听力测试关键因素对测试效度的影响等。

四、研究意义

本研究从交际语言测试理论角度出发，探究英语专业四级中听力测试的结构效度问题，将为英语教学和教育评估提供参考。研究结果将有助于提高英语专业四级考试的质量和水平，为英语专业学生建设教育体系提供参考，同时也有助于加深我们对听力测试的了解和认识，以便更好地指导教育教学实践。