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洛阳诗韵教学反思
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《洛阳诗韵》教学反思
教师:星丽花
通过这节公开课的讲授,发现教师需要通过各种教学技巧,调动学生学习的主动性,不断启发学生思考、探求、感悟、积累、运用。教学设计既注重重难点的突破,也力求根据学生实情,提高学生应用能力及文化素养。尤其是中职的学生底子差,学习兴趣不浓,教师在讲课过程中更要注重方式方法的灵活性。
好的地方:注重诵读,让语文课堂充满学生的朗朗书声,这样可以加深学生的语言感悟,更好的品“诗韵”;注重学科特点,从品味语言特色入手,去解读全篇;发挥学生的主体地位,精心设问,采用分组学习法,引导学生自主品味语言的精妙。
存在问题:所布置的预习没有在课前检查落实,学生对文本把握不够;课后缺少拓展延伸,主题深化不够。
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