第12课 用种子繁殖（教学课件） 四年级科学下册（苏教版）.pptVIP

解剖种子，观察种子的内部构造。用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆或玉米种子，并用放大镜仔细观察它的内部构造。看视频：解剖种子种子的构造。种皮单子叶双子叶保护种子提供或转运营养物质发育成植物的茎、叶发育成植物的根双子叶植物的种子发芽的过程。探究种子的萌发情况。把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？问题一:假设:_____________________________________实验设计:1.选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。2.向瓶内倒水，使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。3.将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的，有倒放的，有横放的。把瓶子放在温暖的地方。4.几天以后，观察种子的萌发情况。实验现象:种子在萌发时，先长出根，根迅速向下生长,然后长出芽(茎、叶),芽向上生长。实验结论:无论种子按什么方向摆，根都是向下生长的，芽都是向上生长的。探究种子的萌发情况。葵花子埋在多深的土里可以出苗？问题二:假设:______________________________实验设计:1.选择10多粒差不多大小的葵花子，放在水中浸泡半天。2.每两粒葵花子为一组，尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。3.把坑填平，标记好深度。4.10天后，观察哪些种子发芽了，哪些没有发芽。实验记录:实验结论:对葵花子来说，埋在4厘米以内的土里可以出苗。植物传播种子的方式有哪几种？植物传播种子的方式有哪几种？弹力传播风力传播动物传播动物传播水传播仔细观察，猜测它们的特点与种子传播方式有什么关系。种子外长有冠毛，容易被风吹走。借助风传播仔细观察，猜测它们的特点与种子传播方式有什么关系。种子外长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上到达远处。借助动物传播2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。【第四单元繁殖】苏教版四年级下册目录CATALOG01020304素养分析学习活动总结评价课后作业XUEXIHUODONGZONGJIEPINGJIAKEHOUZUOYESUYANGFENXI素养分析01SUYANGFENXI核心素养（科学观念）种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。（科学探索）知道种子的外部形态和种子的结构；会使用镊子解剖经过浸泡的各种植物种子，会使用放大镜观察比较各种植物的种子。（科学态度）通过观察植物的果实种子，了解种子的传播途径。（科学思维）通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。学习重难点学习重点通过观察、解剖种子，知道种子的结构。学习难点通过设计对比实验，知道种子萌发需要的条件。学习活动02XUEXIHUODONG在我们周围，有许多植物，它们是靠种子繁殖后代的。那么，种子的内部有什么?为什么能生长岀新的植物体？①②*****