连云港外国语学校高一语文UEI班期末复习系列导学案——“珍爱生命”-苏教版.docVIP

连云港外国语学校高一语文班期末复习系列导学案——“珍爱生命”

命制人：陆洋时间：年月日

一、字音：

（一）生字词：

窸窸窣窣亘古不变恪守窥看瞥见咆哮掺假唠叨殡仪馆嗫嚅昊天

白桦树粗糙蓓蕾虔诚轮廓铿锵时髦椋鸟饕餮攫取隐遁潜力

炽烈跌宕烘锅根茎摇曳

（二）多音字：

琉璃琉璃瓦柏油路柏林黄柏捋须捋袖晃眼摇晃金晃晃熨斗熨贴

忍饥挨饿挨家挨户隽永隽秀请帖字帖熨帖宿命住一宿星宿剥蚀剥皮

闷声不响闷热闷声闷气苦闷闷棍闷雷闷闷不乐愁闷牛仔鸡仔

一幢人影幢幢济济一堂和衷共济抹布涂抹抹墙转弯抹角不足之症症结

稽查稽首禁止情不自禁埋葬埋怨塞车充塞塞外硕果累累罪行累累

（三）形近字：

坍圮杞人忧天编辑通缉作揖开门揖盗文采斐然流言蜚语田凫袅娜枭雄慰藉狼藉籍贯籍籍无名笨拙相形见绌茁壮成长蛰居惊蛰海蜇寒蛩

彻头彻尾雕栏玉砌肆意肄业缅怀沉湎

二、成语：

沧海桑田:

失魂落魄:

声名狼藉:

设身处地身临其境:

蹑手蹑脚:

杞人忧天:

亘古不变：

古色古香：

不速之客：

凄风苦雨：

春风化雨：

十风十雨：

不以为然不以为意：

五光十色：

赏心悦目：

铿锵有力：

扣人心弦：

如醉如痴：

瞬息万变变幻莫测：

扶弱（危）济困：

向死而生：

三、名句：初中名句。

四、【专题立意撷取】

生命对每个人来说只有一次。敬畏生命、善待生灵、热爱生活，将爱的火炬照彻整个生命流程，把个体的有限生命融入到丰富的世界中去，生活才更加精彩，人生才更有价值。

（一）珍惜时间

.不放弃生命的每一寸光阴，在困难面前要阳光般的生活。

.珍惜身边的每一个人（那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人）

（二）珍惜自己，珍爱他人生命（生命是一种责任）

.珍爱他人生命，生命的价值在于为他人活的更好而奉献（牺牲）自己

.生命的壮丽与抉择，为别人开一束花。

.一颗心何尝不能因为另一颗心的关爱而充满感恩之情。（友谊）

.付出爱，收获爱

（三）生命是一种追求

.生命是有尊严的，有追求的，才不会残缺

.生命可以残缺，但理想和信念不可残缺。

.面对生命的绝境，不抛弃，不放弃。

.找到生命的支撑点（乐观、坚强、执着的活着）

.品读生命，获得生命的启示，从而更充实的生活。

.纵失望，勿绝望

.拒绝空白，寻找自我

.主宰自己的生命

.生命的顽强与脆弱

（四）珍惜生命，感恩生活

.感谢师恩、感谢敌人、感谢挫折

.敬畏生命，才能善待生命，才能善待生活。

.学会欣赏，懂得理解

【作文展台】

同情与悲悯的情感使人的生命更加高贵美丽，“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，人在珍爱个人生命的同时，还应该珍爱他人，珍爱一切生命。也就是说“我们应该每天都怀着友善、朝气和渴望去生活”，珍惜所拥有的一切，不要等到丧失它的时候，才意识到它的珍贵。

请根据你对上述材料的理解和体会，以“珍爱生命”为话题，自选角度，写一篇作文。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于字。

【写作点拨】

首先要对种种有关生命现象进行认真的思考、分析，审视生活中人们对生命的种种不同认识，结合自己的实际，提炼出应取的观点；

其次，要善于捕捉生活中有关生命的种种典型事例，不论是人类，还是动物类，还是植物类，这类事例越多越好；

其三，不要拘泥于文体束缚，怎样思考的，只要观点表达得鲜明、透彻，即是好文章；

其四，语言力争生动、活泼、富有哲理。好好设计题目。

【生命名言】

.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子?梁惠王章句上》

.个人生存的时候,当努力造成幸福，享受幸福；并且留在社会上，后来的个人也能够享受。递相授爱，以至无穷。――陈独秀《人生真义》

.有人将人生比作古希腊的火炬竞走，是颇有意味的比喻。我们从黑暗中来，一闪就回到黑暗中去。我们的责任是从以前的人接过火炬，再将它传给后来者。使火炬不熄灭，或更进一步增加它的光，便是人生的意义和价值。――李霁野《试谈人生》

.时间即是生命。我们的生命是一分一秒的在消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。――梁实秋《养成好习惯》

.在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？――冰心：《再寄小读者?通讯四》

.我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。――［印度］泰戈尔《飞鸟集》

.只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。――[法国]蒙田《热爱生命》

.人生是很短促的，我们之所以这样说，不是由于它经历的时间少，而是由于在这很少的时间当中，我们几乎没有功夫去领略它。死亡的时刻固