九年级历史下册：全一册导学案(21份)-川教版18.doc

第课非洲独立浪草和拉丁美洲国家维护主权的斗争

．课标要求

通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和非洲、拉美国家为捍卫国家主权、发展经济进行的斗争。

．学法指导

（）通过释读本节教材中的历史插图和地图，培养学生从历史图片中获取有效信息的能力；（）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。

．概念解读

“万隆精神”：万隆会议所体现的团结反殖反帝、争取和维护民族独立、增进各国人民之间友谊的精神

【知识建构】（自主学习，完成填空）

非洲独立浪潮①埃及独立：年，纳赛尔发动“”，年英国对埃及的殖民统治结束，埃及收回主权。

非洲

独立

浪潮

②年，民族解放战争胜利，结束了法国多年的殖民统治。

③“”（）：这一年，塞内加尔、尼日尼亚、刚果、马达加斯加等国获得独立。

④年，独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解。

拉美维护主权斗争古巴：年，为首的起义军进入首都哈瓦那推翻了亲美独裁政权，革命胜利。此后，坚持走道路，进行以和土地改革为中心的社会经济改革。

拉美

维护主权斗争

巴拿马：受革命的影响，年，巴、美双方签订了关于的新约，并于年前将运河区主权和管辖权全部归还巴拿马。

亚非会议和不结盟运动的兴起亚非会议：年月，亚非国家在印尼万隆召开了又

亚非会议和不结盟运动的兴起

称为“”。会议反映的、争取和维护

、增进各国人民之间的精神，被称为“万

隆精神”。

不结盟运动：（略）

【基础过关】

一、单项选择题

.非洲独立运动最先发生于（）

．东非．西非.南非.北非

.非洲是人类文明的发祥地之一，有着灿烂辉煌的古代；非洲的近代，不只书写着屈辱和辛酸，更有不屈不挠的抗争和自强不息的改革；今天，非洲雄狮正在加速奔跑，多亿非洲人民正致力于现实联合自强、发展振兴的非洲梦。二战以后，非洲大陆掀起了民族独立浪潮，曾在一年里就出现了个独立国家，这一年被称为“非洲独立年”，这一年是（）

．年．年．年．年

.新航路开辟后，西方国家逐步在非洲建立起了殖民体系。而这一殖民体系最终崩溃的标志是()

．纳米比亚独立．埃及独立．非洲独立年．古巴独立

.二战后，巴拿马人民收回了运河

的全部主权和管辖权。此前掌握巴拿马运河控制权的

国家是()

．德国．法国

．美国．英国

.万隆会议是第一次没有西方殖民主义者参加的亚非国际会议，会议倡导的团结、友谊、合作的万隆精神深入人心。万隆精神、“非洲独立年”、巴拿马收回运河主权等史实所反映的时代主题是()

．“冷战”中的对峙

．动荡的中东

．世界经济的“全球化”

．亚非拉的奋起

.某校九年级()班举办“领袖风采”手抄报活动，下列摘抄的手抄报内容中，与史实不符的是()

．玻利瓦尔解放了委内瑞拉和哥伦比亚等地

．尼赫鲁为印度首任总理，与周恩来一起倡导了和平共处五项原则

．纳赛尔领导埃及人民赢得独立，并收回苏伊士运河的主权

．卡斯特罗领导巴拿马人民走上社会主义道路

【思维提升】

二、材料解析题

．观察下面图片，回答问题。

()图一人物领导了哪国的民族解放运动？取得了什么样的结果？

()图二位于哪一大洲？它是哪国领土？它有何重要战略地位？它所属国家的革命与非洲哪个国家类似？为什么？

()图三人物领导了哪国的民族独立运动？取得了什么样的成果？

()图一和图三人物反对的分别是哪国的殖民统治？他们身上有什么样的精神值得我们学习？

【学后反思】

我最大的收获：

我的疑惑：

第六学习主题当代世界格局的演变

【主题概述】

本主题讲述了“冷战”结束后，随着现代高新科技的迅猛发展，经济全球化成为世界经济发展变化的大趋势，这有利于世界的发展进步，但也存在着不能忽视的问题。两极格局结束后，世界进入新旧格局交替的过渡时期，“一超”与“多强”并存的国际力量对比状况有利于世界格局向多极化演进。当前世界形势总体上区域缓和，和平与发展是当今时代的两大主题，但是天下并不太平，世界明显呈现出缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。

第课：【知识建构】七月革命；苏伊士运河；阿尔及利亚；非洲独立年；纳米比亚；菲德尔·卡斯特罗；社会主义；国有化；古巴；巴拿马运河；第一次亚非会议；万隆会议；团结反帝；民族独立；友谊

【基础过关】

.（）古巴。年，古巴通过武装斗争，推翻了美国扶持的傀儡政权，建立了革命政权

（）拉丁美