七年级上册历史学案集(19份)-人教版16.doc

七年级历史（上册）学案

第课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

【课标要求】

知道两晋的更替。

【学习目标】

.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、十六国的由来。

.通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，提高其分析问题和归纳史实的能力。

.通过学习北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。

【学习重点】

西晋的兴亡、北方游牧民族的内迁。

【学习难点】

各族内迁与西晋灭亡。

【学习过程】

本课的内容设计分为三部分：第一部分为”西晋的兴亡”。第二部分为“北方各族的内迁”。

一、西晋的兴亡

.阅读教材，简述西晋的建立、统一、灭亡的历史史实。

.阅读课文，思考为什么在西晋初年就爆发八王之乱？八王之乱的性质及危害是什么？

二、北方各族的内迁

.阅读教材,写出东汉、魏晋时期内迁的少数民族有哪些？结合课本页《西晋内迁各族分布图》，找出这些少数民族内迁后的地理位置。

、阅读教材，讨论回答：为什么西晋是个短命的王朝？

【自主建构】

【直击中考】

.标志着西晋实现南北统一的历史事件是

．灭蜀．西晋定都洛阳．灭吴．西晋迁都长安

.标志着西晋走向衰落的历史事件是

．晋武帝封王．“八王之乱”?．“五胡”内迁．匈奴起兵攻晋

.导致西晋是一个短命王朝的根本原因是

．封王各自为政，社会上层非常腐败

．封王争权夺利，连年混战

．统治者不重视发展生产，经济衰退

.匈奴入侵，攻灭西晋

．西晋末年，进攻西晋，并于年灭亡西晋的少数民族是

．鲜卑族．匈奴族．氏族．羌族

．通过本节课所学，我们知道了“司马昭之心，路人皆知”、“王恺与石崇斗富”、“八王之乱”、“五胡乱中原”等历史典故；也学习了《敕勒歌》等北朝民歌，有探索兴趣的同学，课下利用电脑等学习工具，进一步了解西晋与十六国的相关历史。

【课后反思】

第课西晋的短暂统一和北方各族的内迁

【学习过程】

一、年,司马炎建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。年西晋灭吴，统一全国。年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。

.“八王之乱”发生的根本原因是西晋统治者昏庸腐败。

性质：西晋统治者内部为了争夺中央政权而进行的一场混战。

危害：给社会和人民带来了深重的灾难，导致西晋衰落下去。

二、、东汉末年；匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。地理位置：略。

.西晋统治集团的腐朽；统治阶级的内部争斗，八王之乱耗竭了西晋的国力；内迁少数民族的起义。

【直击中考】

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！