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高中有效学习方法篇一

1每周六晚上定好下周的学习计划

为什么是周六而不是周日呢？因为学习这件事最讲究劳逸结合了，周日应该

用来休息，下周才会有充分的精力投入学习中。

2不要说“应该做”，而要说“我要做”

某位大师（不是小编）曾经说过：“世上没有尝试一说，只有做或不做。”

“应该做”容易给人一种压力，做了还好，没做的话愧疚感就排山倒海而来。试

试把“应该做”换成“我要做”，是不是好多了？

3要想走得快就一个人走，要想走的远就一群人走

一个人自然有一个人学习的好处，但是一群人在一起更容易产生一种氛围，

好的氛围能够把事情推往好的方向发展，减少阻力。

4尝试时间管理工具

在拖延症犯了的时候，“番茄学习法”（名字是不是很好记啊）是很好的解

决方案。具体来说就是：选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专

注学习，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上

画一个X短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。小编试

过，工作效率蹭蹭得提高。童鞋们一定要用哦。

5保证7小时睡眠

24小时都用来学习，然

后就想当然地觉得自己也可以。小编可以很负责任地跟你说，精力旺盛的人毕竟

是少部分，大部分需要很好的休息才能保证白天的效率。所以千万不要盲目地牺

牲睡眠，得不尝失啊！

效率低下的根本原因是逃避难的部分

越是英语好的越喜欢学英语，越是数学差越不愿意学数学，这样怎么可能有

效率呢？！真正的勇士敢于面对最不喜欢的科目，不放弃、不逃避。

高中有效学习方法篇二

语文

——致高一新生的一封信同学们，你们好！首先恭祝你们顺利的通过了中

考！人们常说，人的一生最重要的就是那几道坎，过了那几道坎，乘风破浪，也

就畅通无阻了。高一就是这样的一个坎：刚成功通过人生中第一个重要考试—

—中考，暑假里无所事事，在精神上有点懈怠；又进入了一个全新的学习阶段，

对新的学习方法、学习内容，不了解、不适应；加上高中教材本身知识体系的脱

节，给新阶段的学习带来很大的障碍。确实，这一问题正是在初高中衔接问题没

有得到很好解决之前，是长期困扰广大师生的一大难题。那么与初中语文相比，

高中语文哪些特点呢？

一、内容更加广泛、丰富

二、知识性强，系统性强

三、语文学习时间相对减少

四、学习的自主性更强

面对新的学习要求，我们在高中语文学习的方法上应有哪些相应的准备呢？

1、勤读课外书

2、勤做读书笔记

3、勤查字词典等工具书

4、勤于朗读背诵

5、勤于独立思考

6、勤于求教探讨

7、勤于写日记

良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，

良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富，终生享用不尽。

二、提高语文学习的三种技能

1、学会快速阅读

2、学会快速书写

3、学会快速笔记

同时，巨人专门推出了初高中语文衔接课程，以期使这些问题得到根本性的

解决。首先，本课程解决了初高中教材本省知识体系的脱节问题。严格按照初

高中《课程标准》对知识点进行一一对应，并在此基础上对初中阶段重要的知识

点进行梳理整合，更加入了对初高中教材脱节知识点的讲解、初高中对接知识点

的点拨，让同学们进入高一学习之前，在知识结构上得到无缝链接。

其次，本课程解决了初高中学习方法、学习模式的衔接问题。初中是以获得

知识为主，是一种被动式的学习；高中则以探究性获取为主，是一种主动式的学

习。两者差别很大，很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别，导致刚进高

掉队。所以我们的课程不仅设有专讲对高中学习方法、高中课程

设臵进行介绍，更在具体知识点、具体例题讲解中融入了学习方法地渗透，帮助

同学迅速适应高中阶段的学习。

高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期，不少学生升入高中后，能否适

应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。

高一阶段是学习高中数学的转折点。除了学习环境，教学内容和教学方法等

外部因素外，同学们应该转变观念，提高认识和改进学法，本文就此