人教版高中物理必修第二册第7章第3节万有引力理论的成就课件.ppt

【典例2】(多选)如图所示，a、b、c是地球大气层外圈圆形轨道上运动的三颗卫星，a和b质量相等，且小于c的质量，则()A．b所需向心力最小B．b、c的周期相同且大于a的周期C．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度D．b、c的线速度大小相等，且小于a的线速度√√√规律方法解决天体运动问题的关键(1)建立物理模型——绕中心天体做匀速圆周运动。(2)应用物理规律——万有引力定律和圆周运动规律。(3)利用“GM＝gR2”——“gR2”代换“GM”，简化解题方式。*********第七章万有引力与宇宙航行第3节万有引力理论的成就学习任务1．了解万有引力定律在天文学上的应用，掌握解决天体运动问题的基本思路。2．会用万有引力定律计算天体的质量和密度。3．掌握综合运用万有引力定律和圆周运动知识分析具体问题的方法。关键能力·情境探究达成01知识点一“称量”地球的质量计算天体质量知识点二发现未知天体预言哈雷彗星回归知识点一“称量”地球的质量计算天体质量???1969年7月21日，美国航天员阿姆斯特朗在月球上烙下了人类第一只脚印，迈出了人类征服宇宙的一大步。【问题】(1)若已知月球绕地球转动的周期T和半径r，由此可以求出地球的质量吗？依据是什么？(2)若已知月球绕地球转动的周期T和半径r，能否求出月球的质量呢？为什么？(3)若月球半径R已知，航天员身边有些质量已知的钩码、弹簧测力计和停表等一些简单工具，试想一下：航天员若想测出月球的质量，可采用什么方法？(2)环绕法借助环绕中心天体做圆周运动的行星(或卫星)计算中心天体的质量，俗称“借助外援法”。常见的情况如下：万有引力提供向心力中心天体的质量说明r为行星(或卫星)的轨道半径，v、ω、T为行星(或卫星)的线速度、角速度和运行周期√√2．我国嫦娥二号可视为在月球表面附近做圆周运动。已知引力常量为G，要测定月球的密度，仅仅需要()A．测定飞船的运行周期B．测定飞船的环绕半径C．测定月球的体积D．测定飞船的运行速度√知识点二发现未知天体预言哈雷彗星回归1．海王星的发现英国剑桥大学的学生______和法国年轻的天文学家______根据天王星的观测资料，各自独立地利用万有引力定律计算出这颗“新”行星的轨道。1846年9月23日晚，德国的____在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星——海王星。亚当斯勒维耶伽勒2．其他天体的发现近100年来，人们在海王星的轨道之外又发现了______、阋神星等几个较大的天体。3．预言哈雷彗星回归英国天文学家哈雷依据____________，计算了三颗彗星的轨道，并大胆预言这三次出现的彗星是同一颗星，周期约为__年。冥王星万有引力定律76已知地球、火星都绕太阳转动，火星的公转半径是地球公转半径的1.5倍，根据以上材料思考：(1)地球、火星遵循什么样的动力学规律？(2)地球、火星绕太阳运动时的线速度、角速度、周期和向心加速度与自身质量有关吗？为什么？(3)如何比较火星与地球的线速度、角速度、周期以及向心加速度的大小？*********