10.1不作简单肯定或否定课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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1知识链接辩证思维方法第八课把握辩证分合辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系第九课理解质量互变认识质量互变规律把握适度原则第十课推动认识发展不作简单肯定和否定体会认识发展的历程马克思主义哲学第三课把握世界的规律世界是普遍联系的世界是永恒发展的唯物辩证法的实质与核心综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘人的认识从何而来在实践中追求和发展真理

不做简单肯定或否定第十课:推动认识发展

学习目标1肯定与否定的辩证关系:简单肯定或否定的危害2辩证否定的特点和要求

简单肯定或否定的危害PART1

1简单肯定或否定的危害以史为鉴在新文化运动时期,一次,北京大学以“论文学革命”为主题的交流会上,钱玄同就在现场直接提出:“中国想要发展,必须先废除汉字。世界上各文明、各民族的文字,大多经历一个从表形文字到表意文字,再到表音文字的进化过程,而汉字是表形和表意的文字,因此,必须废除”。

1简单肯定或否定的危害肯定方面:是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面。肯定与否定否定方面:是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面。1.任何事物内部(≠之间)都包含着肯定与否定两个方面优秀传统文化:书法诗歌民族精神……传统文化糟粕:迷信封建思想男女不平等……

1简单肯定或否定的危害2.事物内部的肯定方面与否定方面是对立的①肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在;②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变根本性质,实现对自身的否定。肯定与否定资本主义社会维持其自身规定性存在的因素(资本推动生产力发展)处于优势时,它就是资本主义社会,突破自己、否定自己的因素(生产关系无法适应生产力发展)处于优势时,就改变了谁的根本性质,发展成为社会主义社会。

1简单肯定或否定的危害3.事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种是“辩证的否定”。肯定与否定资本主义社会发展的过程中,无产阶级的力量在壮大。社会向前发展,又保留了旧有社会中市场经济等的积极因素

1简单肯定或否定的危害4.辩证否定的实质“扬弃”。既含有取消或舍弃之意,又含有保持或保存之意。肯定与否定辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为,“扬弃”既含有取消或舍弃之意,又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此,我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节,又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节,又看成是后续事物与先前事物连续的环节。

1简单肯定或否定的危害注意:1.辩证的否定既不是先肯定后否定,也不是先否定后肯定。一定是边否定边肯定,肯定之中有否定,否定之中有肯定。2.任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。3.任何事物的发展不是循环往复回到原点,而是螺旋式上升和波浪式前进。肯定与否定

1简单肯定或否定的危害5.肯定方面与否定方面的辩证关系的要求要求:我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。危害:陷于主观的、极端的思维方式,犯形而上学的错误。肯定与否定文化复古主义:肯定一切——事物将没有发展或者发展受到阻碍全盘西化论:否定一切——事物将失去联系,失去存在和发展的基础

1简单肯定或否定的危害肯定与否定比较肯定方面否定方面含义是事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面是促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面关系对立①肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在;②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定。统一①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段,并因自我否定而自我更新;②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定,矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。要求不能简单地肯定一切或否定一切,要坚持辩证的否定观。

坚持辩证否定观PART2

1坚持辩证否定观时政新闻日前,乘联会公布了最新一期的国内汽车市场报告,数据显示2024年4月上半月我国新能源汽车零售渗透率达到了50.39%,属于历史新高。而新能源汽车

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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