8.2 法治政府 课件-高中政治统编版必修三政治与法治(1).pptx

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第八课法治中国建设第2课时法治政府

子议题一:评“指鼠为鸭”,析法治政府内涵情景材料一2023年6月19日,“指鼠为鸭”闹剧终于迎来了真相。江西通报了“鼠头鸭脖”事件调查处理情况:判定异物为老鼠类啮齿动物的头部。经认定,江西工业职业技术学院对此次事件负主体责任,涉事企业负直接责任,当地市场监管局负监管责任。一个“异物”到底是鼠头,还是鸭脖,相信无论是从大家的生活经验,还是从现代鉴定技术的角度,都早就不是什么难事。通过官方通报,我们也可以看到,食堂工作人员丢弃了证物,南昌高新区市场监督管理局昌东分局、江西工业职业技术学院未认真调查取证,发布“异物为鸭脖”错误结论,高校食堂也曾出现过老鼠前科,但并未认真反思、整改。一个接一个的错误,导致闹剧的发生。情景材料二真相是掩盖不住的。事发后,尽管学校和当地市场监管部门都回应称疑似“鼠头”其实是“鸭脖”,但这一回应并没有消除广大网民的疑虑,反而总议题:坚持依法行政,建设法治政府

激起了舆论的追问,甚至调侃“指鼠为鸭”“鼠鼠我鸭”,表达对结果的强烈质疑。面对质疑,江西省四大部门联合调查组迅速成立,经过实事求是地细致调查,最终以令人信服的真相回应了疑虑,打消了质疑。情景材料三“指鼠为鸭”原因何在?此事虽告一段落,但感觉了犹未了。“鸭脖”还是“鼠头”,鉴定起来并不需要高科技,南昌高新区市场监督管理局昌东分局居然“指鼠为鸭”,原因何在?此次事件是偶然还是“以鼠充鸭”牟取暴利?食堂如此不负责任,校方几乎第一时间为它洗白,二者之间有何关系?这些都是大家所关心的。另外,鉴定一个“鼠头”需要联合调查组,花了近半个月时间,舆论不断发酵,这种行政和舆论资源的浪费是否值得警醒?合作探究:结合上述情景材料,明确法治政府的内涵。

1.权威答案揭晓,此前的结论被打脸之余,仍留下了一堆疑问,请讨论“指鼠为鸭”原因何在?2.你认为谁应该对这一“闹剧”负责,应该负什么责任?对于涉事企业即食堂来说,根据通报,目前,依据食品安全法及其实施条例,南昌市市场监督管理局已吊销涉事食堂食品经营许可证,对涉事企业和法定代表人顶格处罚。如果消费者因不符合食品安全标准的食品受到损害,还可以向涉事食堂要求赔偿损失。如果涉事食堂构成生产、销售不符合安全标准的食品罪或生产、销售有毒、有害食品罪犯罪的,须依法追究刑事责任。对于学校来说,根据食品安全法的规定,未按规定履行食品安全管理责任,造成人身、财产或者其他损害的,依法承担赔偿责任。对于市场监督管理部门来说,根据食品安全法的规定,如果相关市场监督管理部门存在隐瞒、谎报、缓报食品安全事故,或者未按规定查处食品安全事故,或者不履行食品安全监督管理职责等行为,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予相应处罚。

“指鼠为鸭”事件不仅是食品安全漏洞,也充分暴露了地方有关部门一有舆情就遮掩逃避的懒政作风。“指鼠为鸭”,损害了政府的公信力。荒唐的“指鼠为鸭”可以翻篇了,但食品安全管理,还需久久为功。只有抓好源头治理,才能切实保障人民群众食品安全。只有职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、秉持实事求是的政府,才能获得人民的信任,才是让人民满意的政府。

3.结合上述材料,你认为法治政府的内涵是什么?法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。国务院和地方各级人民政府作为国家权力机关的执行机关,是实施法律的重要主体,担负严格贯彻实施宪法和法律的职责。法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,政府工作必须在法治轨道上工作,依法全面履行职能,健全依法决策机制,完善执法程序,严格执法责任,做到严格规范公正文明执法。“指鼠为鸭”事件,作为法治政府职能部门的市场监管部门必须在法治轨道上工作,依法全面履行职能,做到职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信,让人民满意。

4.结合上述事件,讨论政府应如何树立和维护公信力。政府要树立和维护公信力,除了要严格规范公正文明执法,还要全面推进政务公开,让权力在阳光下运行。政务公开的形式有很多,例如,发布政府公报,建设政府网站,召开新闻发布会,设立信息公告栏、政府文件阅览室和电子政务信息屏,等等。从对突发公共事件的应对来看,要完善突发公共事件舆情的引导应对机制,健全新闻发布工作机制,包括专家信息发布和解读机制、舆情回应机制、新闻发布评估机制、新闻发布考核问责机制等,主动引导舆论,及时关注舆情方向。5.法治政府的内涵。

子议题二:议“天价罚单”,论法治政府建设情景材料一据报道,2019年9月11日,家住福州市闽侯县的老农出门路过隔壁王大姐家的菜地,花122.5元买下70斤芹菜,拉到某蔬菜批

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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