语文人教版五年级下册扩句与缩句.pdfVIP

语文人教版五年级下册扩句与缩句.pdf

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蒙城县漆园镇吴油坊小学*刘纯飞

教学过程设计意图

一、对比句子导入

出示:一颗大树图片(无枝叶、有枝叶)让学生通过对比

教师演示把一颗无枝叶的大树添上枝叶作比喻,引导句子,知道扩句可

学生理解什么是扩句?以使句子表达的

老师小结:扩句:是给简短的句子加上修饰的成分,使更加具体、生动,

它表达的意思更具体、更形象、更生动。缩句:就是把形象,激发学生的

结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分学习兴趣。

去掉,保留主要成分的意思。

二、学习扩句

1.练习扩句,在练习中找到扩句的方法

通过学习,让学生

小鸟唱歌。掌握扩句的方法,

你可以从哪些方面来进行扩句?并能正确地运用

2.扩句的时候要注意些什么?此方法。

学生交流。

(1)不能改变句子原来的意思,即中心词和句子结构不能

变。

(2)加上的修饰词要正确,必须与中心词搭配恰当。

(3)在修饰词语后加上正确的的”、“地”。如:的+名

词,地+动词

3.扩句练习

出示:(1)小鸟唱歌。

(2)微风吹拂着柳丝。

(3)阳光照耀着草地。

(4)翠鸟停在苇秆。

学生思考交流,全班完成。

4.总结:

扩句就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的

意思更具体、更形象、更生动。简单地说:扩句就像是

给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶,使它枝繁叶茂。更

生动,更漂亮。

三、学习缩句

教师演示把一颗有枝叶的大树的枝叶去掉作比喻,

引导学生理解什么是缩句?

1、缩句:就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制

2、简单地说:缩句就像把一棵树的树枝,枝叶都去掉,

只留下树的根、茎、叶一样。(板书:茂密的大树简笔

图)

3、看板书例句:扩句与缩句刚好相反。

4、缩句练习。

(1)高高的柳树悄悄地长出了翠绿的新叶。

(2)弟弟高兴得跳起来。

(3)无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同

颜色的光辉。

通过学习,让学生

(4)我们在学雷锋活动的过程中,取得了成绩。

掌握扩句的方法,

5、归纳缩写的技巧:并能正确地运用

(1)去枝”留“干”。此方法。

(2)把“的”、“地”前面的词语删除,“得”后面的词语

删除。

(3)“自我提问”:谁干什么或什么怎么样。

(4)去掉“在中(里、上、下)的短语。

6、练习:(用归纳到的技巧完成下列缩句。)

(1)妈妈无微不至地照顾我。

(2)同学们高兴得手舞足蹈。

(3)小红认真地看着有趣的新书。

4)山沟的柿子树上结满了圆圆的柿子。

7、总结:

缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补

充说明的成分去掉,保留主要成分的意思。简单地说:

缩句就像把一棵树的树枝,枝叶都去掉,只留下树的根、

茎、叶一样。

四、总结

总结概括,让学生

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