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课时2中国共产党领导人民站起来、
富起来、强起来;;;自主学习·掌握必备知识;新知预习
一、建立新中国中国人民站起来
1.中华人民共和国的成立
新中国成立后,中国共产党团结带领中国人民,自力更生、发愤图强,创造了_________________的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴奠定了__________前提和________基础。
;2.社会主义革命
(1)1949—1952年,在着重完成包括土地改革、镇压反革命等在内的________遗留任务的同时,中国共产党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的________。
(2)过渡时期:1953年12月,党中央提出:“从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成,这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务,是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义________,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的____________。”
;3.社会主义制度的确立
(1)标志:到1956年底,我国社会主义改造基本完成,社会经济结构发生了根本变化,生产资料________已成为我国社会经济制度的基础。这标志着________________在我国确立,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的________。
(2)意义:中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的________和________,为后来的改革开放奠定了坚实的基础。;二、实行改革开放走向民富国强
1.开启及重要性
1978年12月,党的_________全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。改革开放是决定当代________的关键抉择,为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的________。
2.实质和内涵
(1)进一步__________________,实现社会主义现代化,使中国人民富起来、中国强起来,实现中华民族伟大复兴。
(2)推动我国____________的自我完善,赋予社会主义新的生机活力,建设和发展中国特色社会主义。
(3)在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设,保持和发展党的________,确保党始终走在时代前列。;
3.实践成就及意义
极大地解放和发展了社会________,增强了社会发展活力,激发了广大人民群众的创造性,使人民生活_________,综合国力显著增强,国际地位显著提高。;三、进入新时代??上新征程
1.中国特色社会主义进入新时代的重要意义
(1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现________________的光明前景。
(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了________________伟大旗帜。
(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和________。;2.新征程
(1)中国共产党统揽________、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就,为实现中华民族________提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
(2)党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利,并迈上全面建设社会主义__________、全面推进中华民族________的新征程。;助学助记
“中国人民站起来了”是毛主席在1949年9月的全国政协会议上说的,它的意思是说中国人民从此翻身解放,当家作主,屹立在世界东方。
?
社会主义过渡时期是指从1949到1956年,是新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期,具有新旧社会交替时期的特征。
?
党在过渡时期的总路线的主要内容可以概括为“一化三改”。“一化”,即逐步实现国家的社会主义工业化;“三改”,即逐步实现对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。;三大改造的实质,是把生产资料私有制转变为社会主义公有制,是变革生产关系的社会主义革命。
?
改革开放是我们党的一次伟大觉醒,是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命。
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改革的性质是社会主义制度的自我完善和发展,不是社会制度的根本变革。
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进入新时代,我国的社会主要矛盾发生变化,但我国社会主义初级阶段的基本国情没变。;社会主义没有辜负中国,中国也没有辜负社会主义。
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中国特色社会主义是由道路、理论、制度、文化四位一体构成的。;易错纠偏
1.中国共产党诞生后,中国共产党团结带领中国人民,自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。()
2.1956年底,生产资料私有
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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