第四单元任务三《举办演讲比赛》教学设计 统编版语文八年级下册.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

春季

课题

任务三举办演讲比赛（第一课时）

教科书

书名：八年级下册语文（统编版）

出版社：人民教育出版社

教学目标

在“任务二撰写演讲稿”的基础上，举办一次演讲比赛，理解演讲比赛的概念，了解演讲比赛的流程。

探究演讲的表达技巧，并进行赛前自我演练，培养学生自主准备比赛的能力。

在小组选拔赛中增强同学之间的交流，并进一步认识演讲词的主要特点，深入体会演讲稿的写法。

通过制定评价量表，对演讲质量好坏有基本的判断。

教学内容

教学重点：

1.在“任务二撰写演讲稿”的基础上，举办一次演讲比赛，理解演讲比赛的概念，了解演讲比赛的流程。

2.在小组选拔赛中增强同学之间的交流，并进一步认识演讲词的主要特点，深入体会演讲稿的写法。

教学难点：

1.探究演讲的表达技巧，并进行赛前自我演练，培养学生自主准备比赛的能力。

2.通过制定评价量表，对演讲质量好坏有基本的判断。

教学过程

情境导入：校第九届书香校园即将开幕，本次读书节的主题为“传承经典筑梦未来”。读书节的第一个活动是“传承经典筑梦未来”主题演讲比赛。为更好的迎接此次比赛，班级准备在班内先进行一次选拔赛，选拔出本班的“超级演说家”参加校级比赛。

驱动任务：如果你是本次演讲比赛的组织者，你会如何安排？试着按先后顺序拟出本次演讲比赛的环节或者步骤。

赛前准备阶段

如果我是参赛选手，我需要……

学习演讲技巧——“讲”

收听演讲片段，思考在这个片段中值得学习的地方。

【演讲片段展示】

【明确】

我收听的演讲片段

《后浪》

值得学习的地方

1.声音浑厚有力，富有感染力。语气诚恳，打动人心。吐字清楚，语言表达抑扬顿挫，没有口误或者口头禅的出现。

2.事例与观点结合更有说服力。每一个观点下面都有具体的事例支撑。事例陈述和观点表达比例恰当。

3.节奏把握恰当。在讲述自己的观点时，语速较慢，使听众听得清楚。在讲述事例时，语速较快，富有情感，这样可以快速调动听众情绪，使听众产生共鸣。

学习演讲技巧——“演”

观看演讲片段，思考在这个片段中值得学习的地方。

【演讲片段展示】

【明确】

我观看的演讲片段

《后浪》

值得学习的地方

1.与听众有充分的眼神交流。如在举例时，眼神温和，似与听众交谈。在议论时，眼神坚定，使演讲更加深入人心。

2.在演讲时有前后走动，手势、移动、点头、站姿等肢体语言使演讲更加自然，且有助于表达情感。

3.着装正式，有精神。

任务一：请为自己的演讲稿设计适当的有声语言及体态语言，并进行自主演练。

【演讲稿脚本展示】

举行小组选拔赛，根据前面的要求，推选出1-2位同学代表小组参加班级演讲比赛并说明理由。

【明确】第一小组演讲片段展示及推选理由：1.所讲内容与“传承经典筑梦未来”主题相契合2.演讲时，语句通顺，句式有长有短，有助于情感表达3.观点清晰明确。

第二小组演讲片段展示及推选理由：1.开头用到了身边的事例，十分吸引人2.声音十分清晰，语速语调能根据内容调整，音量适中不刺耳3.没有口头禅。

第三小组演讲片段展示及推选理由：1.演讲中的事例材料十分丰富具体且有说服力2.与听众有充分的眼神交流，手势、移动自然3.能够脱稿4.着装符合演讲主题。

小结：如果我是参赛选手，我需要重视演讲内容、然后适当的运用好演讲技巧来增强演讲的表现力，同时还要反复练习讲稿，为比赛做好充分准备。

如果我是评委，我需要……

确定评分标准——演讲内容

请同学们从各小组给出的推选理由中筛选出与演讲内容有关的评价，并提炼出相应的评分维度，整理出相关的评分标准。

【明确】

评分项目

评分维度

具体要求

演讲内容

中心、演讲目的

所讲内容紧紧围绕演讲中心、目的明确

开头、结尾

开头吸引人，结尾让人印象深刻，开头和结尾所占比例合理

论证材料

论证材料鲜明具体，清晰准确，且类型丰富

文字

语句通顺，句式变化丰富且贴切地帮助表达

层次、过渡、条理

层次清晰，过渡语运用巧妙自然，听众听完对其内容充分明了

确定评分标准——演讲表现

请同学们从各小组给出的推选理由中筛选出与演讲表现有关的评价，并提炼出相应的评分维度，整理出相关的评分标准。

【明确】

评分项目

评分维度

具体要求

演讲技巧

语速、语调、音量

声音清晰、悦耳，速度快慢适中，音量适中

口齿、情感

发音清晰，没有口头禅，语言表达抑扬顿挫

身体语言

与听众有充分的眼神交流，手势、移动、点头等肢体语言很自然，且有助于表达；站姿自然

着装仪表

着装与演讲主题贴合，仪表大方

脱稿、即兴、时间

脱稿完成，且能根据现场情况灵活应变，时间掌控好

任务三：请你根据前面所学，以小组为单位修改完善评价量表，每组提交一种方案

【明确】

评分项目

评分维度

具体要求

演讲词

观点

演讲观点新颖，明确突出