初中道德与法治_思品第二单元讲评课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

《九年级思想品德二单元讲评课》教学设计

一、教学目标：

知识与技能：

通过对试卷的讲评，让学生全面掌握九年级思想政治教材内容，促使学生不断总结经验、吸

取教训，启发思维，激发兴趣，提高运用知识的能力。

过程与方法：

让学生在小组合作探究和师生评讲议结合中解决教学疑难，并了解自己在复习中存在的不足，

明确今后努力的方向。

情感态度价值观：

端正学生学习和考试态度，以科学正确的方法进行复习，增强复习效果。

二、教学重点：试卷题目解析

三、教学难点：培养学生理论联系实际、学以致用的能力

四、教法与学法：学生小组合作订正，与师生评讲议相结合

五、课时：一课时

六、课前准备：教师对学生的考试成绩数据进行梳理，对试题进行简要分析，并对学生的成

绩进步情况进行统计。

七、教学过程：

教

学

环教学教师活动学生活动教学理念和设计意图

节内容

导欣赏首先教师学生欣赏视频并创设轻松愉快的

mv片、播放mv片在轻松愉快的情境中教学情境使人心情开

入段《试卷大段《试卷大千》进入学习状态。朗轻松稳定精力充

千》视频让学生谈沛能提高学生对学习

新谈欣赏完视频生活充满热情与信心。

后的心情根

课据学生回答教

师强调轻松愉

快的心情才有

利于我们的学

习由此导入新

课。

学一、对学教师展示1、学生对测试中的1、激励性措施是调

生测试课件展示此次优秀之星和进步之星动学生主动学习的重

习成绩的学生测试中的进行鼓励。要教育方式之一。使学

总体统优秀之星、进步2、学生对照反思自生充满自信同时又有

新计数据之星以及测试己的不足之处。一种极强的价值感。

进行分中的优势与亮2、反思有助于提高

析点、不足之处。学生学习效率、优化思

课维品质培养创新能

力。

二、学生1、教师对学生进行分1、学生先自我订正再小组1、学生小组合作探

小组合组4-5人为一组合作订正可注明理由或教究能激发学生的兴趣

作探究、2、教师展示课件每材页码调动学生主动学习的

订正试小组要解决的题目和2、题目订正完成后积极性提高学生自主

卷任务。由小组长在黑板上汇探究的能力使课堂气

3、教