科学版八上 一单元10 .docx

第一单元展示班级魅力

一、教材分析

本单元学习使用Photoshoop软件，加工班级活动照片、制作特色班牌，规划班级相框以及设计班级口号。体验图像工具加工信息的一般过程，明白使用图形图像发布信息的特点。通过单元活动和作业，引导学生合理的使用图形图像软件，制作作品装饰班级、营造文化氛围。

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

八年级

第二学期

科学出版社

展示班级魅力

单元组织方式

团自然单元□重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

美化照片秀风采

八年级上册第一单元活动1

2

特色班牌同制作

八年级上册第一单元活动2

3

班级相框巧设计

八年级上册第一单元活动3

4

班级口号齐宣传

八年级上册第一单元活动4

二、学习目标

1.认识Photoshop软件，认识图层的概念；掌握基本工具，如魔棒、修补等工具的使用；掌握图形图像的导入、缩放、移动、变形等；学会设置图层样式，对图形图像进行羽化效果设置。

2.通过制作班牌、相册、班级口号，让学生了解一般图形图像作品的设计思

路，提高学生图形图像的加工能力。

3.通过本单元的学习，让学生能够学会独立的去设计并制作图形图像作品，提升学生的信息素养

三、作业目标

活动内容

目标描述

学习水平

美化照片秀风采

认识Photoshop窗口组成

知道

调整照片亮度与对比度

应用

修补工具

应用

特色班牌同制作

图像置入、自由变换、魔棒工具

应用

安装字体、文本工具使用

应用

班级相框巧设计

自定义形状工具使用

应用

图层样式设置

应用

班级口号齐宣传

选区羽化操作

应用

四、作业整体设计思路

1.结合当前双减政策，尽量减少学生的作业负担。

2.作业案例贴合学生的实际生活。

3.以培养学生信息素养为前提，通过本单元的作业是让学生学会图形图像工具加工信息的一般过程，能够体会到技术是服务于我们的生活。

五、课时作业

课题

作业内容

时间要求

评价设计

设计意图

活

动

1

美

化

照

片

秀

风

采

使用photoshop软件完成如下图片处理

(1)调整下图的照片(背景太亮)

(2)去除下图的图片来源logo

(3)去除下图中的多余人物

15分钟

1.技术使用规范合理

2.图片最终效果整体的美观性

1.强化学生对Photoshop的修补工具以及亮度/对比度等菜单命令的熟练使用

2.我们在平时生活中拍照时会遇到舞台光线太强，反观现象，以及景点拍照时候会拍下不相关的人和物，在互联网下载的图片有多余的logo，这些都是我们生活中遇到的问题，所以学会解决这些问题也是我们生活的所需，学生感受到这节课内容的实用性

活

动

2

特

色

班

牌

同

制

作

六个学生为一个团队合作使用photoshop软件完成具有自己班级特色的班牌

(1)学生分组(两个学生的电脑技术较高，能够灵活的去使用软件；两个学生文笔不错，确定班级标语；两个学生绘画基础不错)

(2)班牌标语的征集、确定

(3)背景图片的设计(可以从网络下载，手动绘制)与处理

技术使用：可以根据标语的长度来确定背景图片的尺寸大小，即如何运用自由变换命令；选择合适的背景色彩，即如何运用填充工具 (油漆桶和渐变工具) (4)与标语对应的图案的收集与处理

技术使用：对背景图案的抠图处理，如魔棒工具、选框工具、套索工具的使用

(5)标语文字输入

技术使用：文本工具使用

(6)班牌评比，选择一个制作成本班班牌

60分钟

1.标语内容的积极性

2.技术的使用合理规范性

3.图片最终效果的美观性，艺术性

1.通过整个作品的制作过程，加强填充、变形、抠图工具的使用，进一步理解图层的概念

2.通过学生自己亲手制作完成的班牌，对于学生来说很有意义，同时也是最适合他们的，也增强了班级的凝聚力

3.整个作品的完整规划制作，提高学生独立解决问题的能力

4.小组合作完成任务增强学生的合作能力，同时同学之间相互取长补短

活

动

3

班

级

相

框

班级学习之星或者进步之星宣传栏制作

(1)背景图片选择，教师提供的素材或者是其他渠道获取

(2)宣传栏名称文字添加

技术使用：文本工具及其属性设置，图层样式设置

60分钟

1.作品的美观性

2.作品使用技术合理性

1.通过该作品的制作，加强学生对本节课知识点的掌握

2.我校每个班