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(精选7篇)

《文化苦旅》小学生读后感【篇1】

算起来，这本《文化苦旅》在我家的时间已经算够长的了，大约小学三年级

的时候，我要母亲为我买书，她就帮我择了本《文化苦旅》。

当时我并不知道余秋雨，也看不懂这本书，只是在写读后感时，还似懂非懂

地谈些感想，其实跟这书，关系不大。因为因为感觉内容不是很通俗、有趣，所

以我就把它撂在一边，一晃就是六年。

六年中，我也曾试着去读，可都半途而废。

今年暑假，在整理书橱时，我发现发了它，并再一次打开了它。我慢慢地被

书中的历史、游记所吸引。从莫高窟的中华民族痛失瑰宝到风雨天一阁那座仅存

的藏书楼，从沙原隐泉到洞庭一角，又从吴江船到牌坊。

作者走过的每一地方，似乎都蕴藏着那么多中华历史。有的时候真想自己也

能懂得中华五千年历史，每当走到1个地方，都能想起此地过去的故事和故人的

评价。

读这本书，就像和作者一起，从中国的西北走向江南。偶尔，作者也会停下

来，写一写腊梅或是写写自己的藏书，或者在每个清静的雨夜里想起，夜雨诗意。

但是作者永远者没有忘记，真正的山水不光只是山水，更有着”人文“。正

如他自序中所说：”每到1个地方，总有1种沉重的历史气压罩在我的全身，要

摆脱也摆脱不了。这是中国历史文华的悠久魅力和它对我的长期熏染造成的。“

是的，在西天凄艳的晚霞下，我看见了王圆麓，那个敦煌石窑的罪人;在罗

池庙里，我看见了失落的柳宗元;在都江堰，我看见了大愚又大智，大拙又大巧

的李冰，在天柱山我看见了华发苍然的苏东坡。

我一直在想，为什么叫做文化苦旅?慢慢得，我明白，”苦旅“苦在历史的

重压，苦在历史的逝去，苦在古人的远离，更苦在文人心里的敏感。

读了这本书，不仅让我略懂了作者，更让我读懂了中华民族历史的一丝细脉。

《文化苦旅》小学生读后感【篇2】

《文化苦旅》，优美，典雅，确切，兼具哲思和文献价值。是余秋雨先生手

下的一部名作，余秋雨先生对中国文化的贡献功不可没，是引领读者泛舟世界文

明长河的引路人。

书中讲述了作者的履行世界。从诗词歌赋谈到人生哲学，从那矮小的四角天

空看到海阔天空，坐着见证了一种种文明的起源，兴起以及衰亡，增长了人生见

识，也拓宽了人生的高度，理解了文化的深一层含义：时间和文字在一个个老庭

院里厮磨，这是文化存在的极温暖方式。千般荒凉，以此为梦;万里蹀躞，以此

为归。

作者以一个浪子的身份，讲述了他所经历的沧桑。从“如梦起点”到“人生

之旅”含丰富的文化色彩及哲学思想，全文围绕“苦”字展开，经历的苦，人生

的苦，文化的苦，显然易见。语言优雅、生动、形象、优美，情节详略得当，一

环扣一环，塑造了一个个鲜明的形象，介绍了世界各地的风俗习惯。

本书值得我们为之赞叹的，不仅有丰富的书写内容，更有诗意般的语言，读

起来婉转动人，像细水流长般敲进我的心门。看到书上的一行行文字，在脑中想

象着揣测着，似懂又非懂，一不小心就踏进了另一个世界。书中能深切的感受到

作者的深情，四壁的文字间可以感知到怎样的咆哮狂风在我指尖游走，怎样的绵

长细雨带给旅人无限的乡愁。

余秋雨笔下的文字有一种苦涩后的回味，焦灼后的年轻，冥思后的放松。在

山水历史间跋涉的时候，回忆深入了笔墨中。

《文化苦旅》小学生读后感【篇3】

初识《文化苦旅》，还是在七年级背诵表上字里行间的诗意中品会到这本书

的魅力，自此，一直未停下追寻的脚步。

终于，有幸读完它。追寻余秋雨笔下的足迹，仿佛游览完全中国的山水人文。

不过，我渐渐发觉，我读的仅仅是引人入胜的山水人文吗?不，我读的是余秋雨。

他笔下的自己，他对民族历史的解读与回味，他笔下的种种情思和要传达出来的

见闻，无不吸引着我，使我梦魂牵萦，回味无穷。

他的笔墨有一种不可思议的吸引力，使我对中华文化条条框框的固有思想一

次又一次被打破。莫高窟“不是死了一千年的标本，而是活了一千年的生命”;

苍凉的沙漠不仅仅是望不到边际，天地共色的不毛之地，而是“深得天地之韵律

的历史余韵”;庐山不仅仅是高峻的山峰，更是“鸿儒云集，智能饱和的圣地”;

苏州园林不但有小桥流水，还有“清晨的残梦，历史的浩叹”……

对这些只言片语有了深深的共鸣感和认同感，自然就喜欢上了余秋雨先生笔

下的文字。正如我喜欢历史，中国的那股浓厚的历史文化气息，熏陶着我们，我

们