部编版九年级上册语文知识点.pdf

设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反

衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记

叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、

倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、

神态、心理、外貌（肖像）八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描

写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到

远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明

顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、

作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、

发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境十五、环境描写分为：自

然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：

事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证（例证法）、道理论证（引证法）、

对比论证、比喻论证（喻证法）

一、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设

置悬念（小说作铺垫；总领下文）；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议

论文、记叙文）

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了

＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思

考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：

强调了……加强语气6、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

三、句子在文中的作用：

1、记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华

主题，起到画龙点睛的作用。

2、记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章

具有强大的感染力。

四、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、

借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可

以了。

五、说明文中词语作用的认识与辨析：(主要有两种题型)

Ａ、“××”词好在哪里？答题方式：用了“××”词，生动地、准确地说明了……事

物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。

Ｂ、“××”词能不能删掉？答题方式：不能，删掉“××”词，句子的意思就变成

了……，用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

六、议论文论证方法作用分析答题方式：运用了××论证方法，论证了……（论点），

小说环境的种类及作用？（1）【自然环境】交代故事发生的时间、地点及人物

活动的空间，衬托人物的心情。

（2）【社会环境】交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情

节发展，揭示文章主题。

八、段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格

式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）＋说

明对象＋说明内容（特点）

和蔼(霭)可亲、唉(哀)声叹气、黯(暗)然销魂、飞扬跋(拔)扈、甘拜(败)下风、略见

一斑(般)、班(搬)门弄斧、英雄辈(倍)出、并行不悖(背)、关怀备(倍)至、大有裨(稗)

益、还璧(壁)归赵、白璧(壁)微瑕、金碧(壁)辉煌、锋芒毕(必)露、比比(彼)皆是、

奴颜婢(卑)膝、蓬荜(壁)增辉、麻痹(庳)大意、明(辩)辨是非、针砭(贬)时弊、按

部(步)就班、部(布)署已定、相辅相成(承)、一张一弛(驰)、惨(残)无人道、窜(篡)

改文件、为虎作伥(帐)、扬长(常)而去、老生常(长)谈、诚(城)惶诚恐、称(趁)心如

意、良辰(晨)美景、计日程(成)功、瞠(嗔)目结舌、故作矜持(恃)、一筹(愁)莫展、

觥筹(畴)交错、忧心忡忡(重)、充(冲)耳不闻、相形见绌(拙)、川(穿)流不息、别

出心裁(才)、因材(才)施教、义不容辞(词)、义正词(辞)严、含糊其辞(词)、闪烁

其辞