2024版新教材高考生物全程一轮总复习第十单元种群和群落课堂互动探究案2群落及其演替学生用书.doc

2024版新教材高考生物全程一轮总复习第十单元种群和群落课堂互动探究案2群落及其演替学生用书.doc

  1. 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

课堂互动探究案2群落及其演替

考点一群落的结构、季节性及生态位

任务1几种种间关系的比较

关系

名称

数量坐标图

能量关系图

特点

举例

____

若彼此分开,各自也能独立生活。区别于互利共生

海葵和

寄居蟹,

蚂蚁和

蚜虫

____

相互依赖,彼此有利。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化

地衣,大豆与根瘤菌

____

对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好

蛔虫与人,噬菌体与被侵染的细菌

____

数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同,如图____;生存能力相同,则如图____。A、B起点相同,为同一营养级

牛与羊,农作物与杂草

____

一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化。A、B起点不相同,两种生物数量(能量)存在差异,分别位于不同的营养级

狼与兔,青蛙与昆虫

任务2群落的空间结构

(1)垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的______现象。

(2)水平结构:受各种因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别,常呈______分布。

(3)观察下列图示,完成与群落空间结构相关的问题

①写出图中群落空间结构的类型

A图:________;B图:________。

②根据上图分析决定群落空间结构的主要因素

A图:①植物分层:______;②动物分层:__________。

B图:地形变化、土壤______、______的差异、光照强度、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。

任务3对群落中生态位的认识

(1)生态位的含义:群落中的________都占有各自的空间,具有各自的功能和营养位置。

(2)生态位的影响因素:一个种群能够占据的生态位往往受到竞争、____________等因素的影响。多数情况下,不同种群的生态位会发生部分重叠,即一部分资源是被共同利用的,而其他部分则被各自占据。

(3)生态位的变化:随着环境的改变,原来的适应者可能会发生生态位移动或改变,也可能因不适应新环境而被淘汰,新的适应者将取代其生态位,与其他种群共同维持群落的和谐与稳定。

1.正确辨析种内关系与种间关系

(1)种内关系包括种内斗争(种内竞争)和种内互助;种间关系主要包括原始合作、捕食、种间竞争、寄生和互利共生等。

(2)以下情况不属于捕食:a.一种生物以非生物为食,如牛饮水;b.一种生物以同种的幼体为食,如鲈鱼以本种的幼鱼为食,这属于种内斗争(种内竞争)。

(3)寄生和共生都是两种生物生活在一起,主要区别是看对一方有利,而对另一方有害(寄生),还是对双方都有利(共生)。

2.巧辨几种种间关系曲线

(1)互利共生曲线——同步性变化(同生共死)。

(2)捕食曲线——不同步性变化的此消彼长(但不会导致某种生物灭绝),在捕食数量关系图中,捕食者与被捕食者的判断:其一,依两条曲线的关系,捕食者随着被捕食者的变化而变化,如图中A先达到最多,B随后才达到最多,即曲线B随着曲线A的变化而变化,故B可捕食A;其二,依最多个体数,被捕食者的个体数通常多于捕食者,故由图中A的最大个体数多于B的,也可推出B捕食A。

(3)种间竞争曲线——看最终结果,一种数量增加,另一种下降,甚至降为0,只要曲线中提示两种生物有共同的空间或食物,则必为种间竞争,种间竞争激烈程度取决于空间、食物的重叠范围。

3.对群落结构认识的四个易误点

(1)“竹林中的竹子高低错落有致”不属于群落的垂直结构,垂直结构涉及的是群落中“不同物种”在空间垂直方向上呈现“分层”现象,竹林中的竹子是种群,不具有群落的空间结构。

(2)水体中植物的垂直分布主要是由光照引起的分层现象,属于群落的垂直结构。

(3)高山上植物的分布取决于温度,从山顶到山脚下,分布着不同的植物类群,属于植被的垂直地带性分布,不属于群落的垂直结构。

(4)草坪中也存在垂直结构:垂直结构是群落中各物种在垂直空间方向上的分布,是长期自然选择形成的合理利用资源或空间的空间配置格局,它存在于所有群落(包括草坪群落)中。

考向一种间关系考查

1.

某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述,正确的是()

A.甲和丙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

B.甲和乙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

C.丙和乙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

D.丙和乙既有种间竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

2.[四川卷]某放牧草地有一些占地约1m2的石头。

您可能关注的文档

文档评论(0)

Yxq927 + 关注
实名认证
内容提供者

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时

1亿VIP精品文档

相关文档