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《晓窗》教学设计
教学目标：
1、领会古诗的意义，激发学生勤奋刻苦、积极进取的情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现。
2、给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。
3、充分培养学生的演唱能力和表现能力。
教学重点：歌曲的演唱
教学难点：歌曲处理
教具准备：电子琴、多媒体
教学过程：
组织教学：课前歌声《春晓》
新授：
导入：师：展示图片（看图片你能哪句成语？闻鸡起舞）师：闻鸡起舞的意思？学生答
初听：播放《晓窗》让学生用心聆听，整体感受歌曲。
复听：歌曲的演唱情绪是怎样的？几拍子？
再听：边听边用手轻轻打节奏。
学唱：a、用“Lu”模唱旋律。
b、朗诵歌词（强调抑扬顿挫）
C、随范唱带反复轻声模唱。
d、教师弹琴，学生演唱，教师逐句指导。
歌曲处理：a、复习力度记号：渐强“”渐弱“”顿音“”
b、把力度记号相应的添加在歌曲中演唱。
C、在歌曲中加入“公鸡打鸣”伴唱。
d、在空拍处加入每一乐句的后三个字伴唱。
e、在空拍处加入打击乐器伴奏。
f、综合表演展示。
拓展：动画片《闻鸡起舞》
小结：诗的语言、诗的情感、诗的旋律以及诗的意义让大家演绎的淋漓尽致，希望同学们在以后的学习生活中也能够闻鸡起舞、勤奋刻苦、积极进取。
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