民族理论与民族政策-形成性考核册.docxVIP

民族理论与民族政策

网络核心课程形成性考核

学校名称:

学生姓名:

学生学号:

班级:

国家开放大学编制

使用说明

这门课程的考核分为形成性考核和终结性考试。总成绩=四次作业之和*40%+终结性考试*60%。

形考作业

所属章

活动名称

活动形式

形考作业1

〔四选一〕

第一章绪论

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

第二章民族

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

第三章民族民展

案例分析

观看案例视频，参与小组讨论

第四章民族关系

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

形考作业2

〔三选一〕

第五章民族问题

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

第六章我国的民族和民族问题根本国情

民族概况介绍

以组为单位制作PPT，参与全班讨论

第七章?民族平等团结政策

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

形考作业3

〔三选一〕

第八章?民族区域自治政策

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

第九章民族干部政策

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

第十章民族经济开展政策

案例分析

观看案例视频，参与小组讨论

形考作业4

〔四选一〕

第十一章民族文化教育开展政策

案例分析

阅读案例，参与小组讨论

第十二章民族语言文字政策

民族文字介绍

撰写介绍文字，参与小组讨论

第十三章民族风俗习惯政策

案例分析

观看PPT，参与小组讨论

第十四章宗教信仰自由政策

问题讨论

完成发言提纲，参与小组讨论

形成性考核分数统计表

四选一

三选一

三选一

四选一

总计

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

得分

姓名：

姓名：

学号：

得分：

教师签名：

“民族理论与民族政策”

第一章问题讨论

【探讨题目】

联系我国社会实际阐述学习民族理论与民族政策的意义。

【活动步骤】

本次活动共25分，活动步骤具体如下：

1．请自行写出一篇不低于300字的发言提纲。〔10分〕

2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评。〔15分〕

3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。

【活动导引】

1．发言提纲要有明确的观点，并能举出相应的社会实例加以说明。

2．学习民族理论与民族政策有多方面的重要意义，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识亦可。

3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。

4．可供参考的相关资源：

〔1〕文字教材第一章绪论第三节“学习和研究民族理论的意义”；

〔2〕视频资源相关局部；

〔3〕本课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；

〔4〕互联网上的有关内容。

请同学们各抒己见，积极参与讨论吧！

姓名：

姓名：

学号：

得分：

教师签名：

“民族理论与民族政策”

第二章问题讨论

【探讨题目】

1．中国共产党关于民族特征的理论同斯大林的理论的同异。

2．联系我国某一民族的实践说明我国民族识别的依据。

【活动步骤】

本次活动共25分，活动步骤具体如下：

1．请自行写出一篇不少于300字的发言提纲；〔10分〕

2．将自己的发言提纲展示于网上讨论平台，以小组为单位，学生之间讨论并互评；〔15分〕

3．任课教师对以上活动予以总结，在课堂上或网课讨论区进行讲评。

【活动导引】

1．关于民族特征的理论的发言提纲要有明确的观点，并能进一步说明；

2．说明我国民族识别的依据时，同学们应仔细领会文字教材所述的精神，选择恰当的社会实例。不一定面面俱到，在某一方面有深刻认识即可；

3．学生互评应主要着眼于观点是否正确、举例是否恰当，可参照文字教材所示进行评判。

4．可使用与参考的相关资源：

〔1〕文字教材第二章民族第二节“民族的根本特征”、第三节“中国的民族识别”；

〔2〕视频资源相关局部；

〔3〕本网络课名词术语、常见问题、知识拓展栏目中的相关内容；

〔4〕互联网上搜索到的相关内容。

姓名：

姓名：

学号：

得分：

教师签名：

“民族理论与民族政策”

第三章案例分析

【案例呈现】

观看视频：《中国回族》第一集“华夏一脉”。

地址：

【问题提出】

1．中国回族属于哪种形态的民族？其形成属于民族形成规律中的哪种类型？请说明你所做判断的理由。

2．