第7课 隋唐制度的变化与创新（课件）高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

“满城尽带黄金甲”——品盛世风采

隋朝及唐前期鼎盛局面的出现，与一些具体制度的制定和贯彻有密切的关系。这些制度都较好地适应了隋及唐初的社会现实，在经济、军事、政治各方面发挥了重要作用。——张帆《中国古代简史》隋唐时期都有哪些制度变化与创新？

第7课隋唐制度的变化与创新“问渠哪能清如许”——探盛世成因【课程标准】认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。

长时空下看隋唐：统一多民族国家的发展秦：建立汉：巩固隋唐发展魏晋南北朝在曲折中发展宋元进一步发展明清稳固公元前221年220——589581-618-907960-11271644-1840中世纪民族融合思想文化区域开发476制度演进

目录一、选官制度：集天下之人二、中央官制：分丞相之权三、赋税制度：聚世间之财四、鉴往知来：悟盛世启示

左思之悲左思，西晋文学家，出身寒门，才华出众却屡不得志。一、选官制度：集天下之人世胄蹑高位，英俊沉下僚。——左思《咏史》春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》孟郊，出身低微，父亲是一名小吏，家中清贫。孟郊之喜（出身门第）世家大族寒门庶族（寒门人才）魏晋：九品中正制隋唐：科举制

隋文帝时期隋炀帝时期唐太宗时期武则天时期唐玄宗时期开始采取分科考试的方法选拔官员始建进士科科举制正式形成增加考试科目以进士、明经两科为主设立武举、殿试提高科举考试的地位，任用高官主持考试一、选官制度：集天下之人自主学习：阅读教材，概括隋唐时期科举制的发展概况。

思考：根据材料回答，与九品中正制相比，科举制有何创新之处？材料：（隋朝）统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……——柏杨《中国人史纲》更注重学识才能，而不是门第家世。①②③选拔形式新：选拔方式新：严格执行考试选拔，而不是中正品评。更为制度化、公平、公正。选拔标准新：一、选官制度：集天下之人

材料一（唐代）改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，既不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。——钱穆《中国历代政治得失》材料二少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。

……。朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。——（宋）汪洙《神童诗》（节选）材料三西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。——丁韪良《西学考略》材料四科举考试偏重文学、历史和学术问题,使得统治阶层产生一种讲求考证、沉溺文学或一味好古的倾向，这对培养求实致用的思想是很不利的。——[美]费正清《中国：传统与变迁》选拔过程相对公平提高官员文化素质扩大了统治基础加强了中央集权禁锢了人们的思想，忽视实用性，不利于科技发展，阻碍社会进步对后世影响深远，沿用至今这样的创新又有何进步之处？是否达到集天下之才呢？一、选官制度：集天下之人一分为二

缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰：“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。——王定保《唐摭（zhí）言》卷1科举制实行之后，对王朝统治有什么影响？科举制使出身社会中下层的读书人，通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。积极科举选拔标准单一，压抑个性;用儒学作为考试内容，忽视科技;片面应试严重禁锢了人们的思想，不能与时俱进。消极雁塔题名

缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……其推重谓之“白衣公卿”，又曰“一品白衫”。其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。……其有老死于文场者，亦所无恨。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”——王定保《唐摭言》卷一（科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。——[美]丁韪良《西学考略》特点开放性：自由报名公正性：分科考试科学性：择优录取集权性：统一集权选官制度走向成熟对西方文官制度产生影响一、统治之基：选官制度科举制的特点及影响形成重学风气加强中央集权提高文化素质扩大统治基础

任何一制度，绝不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，即根据其实际利弊而判定。

——钱穆《中国历代政治得失》朝代夏商周秦国汉朝魏晋南北朝隋唐至明清选官制度世卿世禄制军功授爵制察举制九品中正制科举制选官方式世袭任命自